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医学生劳动教育与实践 |
本书紧密结合医学生的学习和职业需求, 系统阐述了劳动观念、劳模精神、劳动精神、工匠精神等核心内容, 同时涵盖了日常生活劳动技能、专业生产劳动技能、志愿服务劳动技能、劳动安全教育与劳动法律教育, 以及人工智能与医学生劳动教育等实用知识。通过理论与实践相结合的方式, 帮助学生树立正确的劳动价值观, 提升综合劳动素养, 为未来的职业生涯和社会实践奠定坚实基础。 |
主编林雪霞 ... [等] |
清华大学出版社 |
G40-015 |
43.5 |
0 |
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新时代高校劳动教育体系建构研究:基于马克思主义劳动理论 |
本书详细阐述了劳动教育的理论基础, 回顾了中国共产党领导高校劳动教育的历史进程, 并基于实证调研, 剖析了制约高校劳动教育发展的深层次问题及其根源, 提出高校劳动教育实践研究不仅要回答“是什么”和“为什么”的问题, 更应该聚焦方法论层面, 回答清楚“做什么”“怎么做”和“谁来做”的问题。在此基础上, 本书从明确新时代高校劳动教育的目标任务、实践策略和师资保障三个方面建构了新时代高校劳动教育实践体系, 有助于推动高校劳动教育高质量发展, 以“五育并举”推动教育强国建设。 |
李慧著 |
九州出版社 |
G40-015 |
89 |
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劳动教育 |
本书针对应用型本科大学生, 秉持马克思主义的劳动观、新时代中国特色社会主义劳动观, 从劳动与人性、劳动与幸福、劳动与创造、劳动与道德等方面, 多维度阐述劳动在创造世界、创造价值和塑造个人中无可替代的作用; 通过知识、情感、能力和行为等层面, 运用大量案例分析与人物榜样, 引导学生树立正确劳动观、热爱劳动、培养吃苦耐劳的精神。同时, 根据学校和学生实际选择与大学生相适应劳动实践平台从事相应的工作, 组织开展丰富多彩的劳动实践, 让学生注重掌握劳动技能, 在劳动实践中获得劳动体验、习得劳动本领, 让劳动成为自觉的行为习惯, 克服不劳而获的思想、根除“靠老”“啃老”社会恶习, 实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创造”的育人目标。 |
韩方希, 王磊, 陈萍主编 |
北京理工大学出版社 |
G40-015 |
27 |
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中国共产党劳动教育概论 |
本书阐述了中国共产党百年历程中各个阶段劳动教育的内容、路径、方式方法、影响、作用等, 对中国共产党劳动教育历史进行了系统梳理, 对于今天劳动教育的开展有着积极的意义。 |
田伏虎主编 |
陕西人民出版社 |
G40-015 |
68 |
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新时代高校劳动教育实用教程 |
本书根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要 (试行)》文件要求, 为高等院校贯彻落实劳动教育新部署 新要求而专门开发的劳动教育通识课实用教材; 本教材结合学校实际, 对劳动理论课程和实践活动主题进行优化组合、再开发, 致力开发一本具有本土特色的劳动教育校本课程。校内、外劳动教育实践基地根据实际特色, 设计贴近学生的实践课程, 真正让高校劳动实践课程落地, 保证劳动实践课的开展有平台依托, 有业界导师力量支撑, 也让劳动实践有趣有益有料。 |
主编陈秀香 |
厦门大学出版社 |
G40-015 |
49 |
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美好生活, 劳动创造:大学生劳动教育教程 |
本书共十个章节, 主要包括: 劳动精神、劳模精神、工匠精神、学校劳动实践、家庭劳动实践、社会劳动实践、职场劳动实践、志愿者服务、景德镇特色劳动实践-制茶、景德镇特色劳动实践-制瓷等内容; 本书理论严谨翔实、内容突显地方特色, 实践项目可操作性强, 且配有网络课程和丰富的教学资源, 符合政策文件对劳动教育课程的要求, 既可作为劳动教育相关教材的配套用书, 也可作为劳动实践活动的践行指南。 |
曾庆慧主编 |
东方出版中心 |
G40-015 |
48 |
0 |
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大学生劳动教育理论与实践 |
本书共10章, 主要内容包括劳动教育概述、了解劳动内涵、树立劳动观念、培育大国工匠精神、承担家庭责任、丰富校园生活、培育志愿精神、增强劳动技能、提供教育服务等。本书力求引导当代大学生立足劳动实践, 在劳动中树立不畏艰辛、开拓进取的精神, 并提升服务他人、服务社会的奉献意识。 |
仲伟霖, 包静波, 李梦主编 |
上海财经大学出版社 |
G40-015 |
51 |
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新时代大学生劳动教育理论与实践 |
本书紧扣“数智时代”特征, 在“传承工匠精神铸就强国基石一章中专门探讨“数智时代的工匠精神传承”, 引导大学生理解人工智能、大数据等技术背景下“精益求精”的新内涵; 在“强化权益意识筑牢职业防线”一章中结合新型劳动形态 (如灵活就业、数字劳动), 解析《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》的适用边界, 帮助大学生在数字经济浪潮中保护自身权益、规避劳动风险。这些内容既回应了时代之变, 又解决了现实之需。 |
主编孙山林, 崔佳, 周昌辉 |
哈尔滨工业大学出版社 |
G40-015 |
49.8 |
0 |
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垄上集:上海市浦东新区实习学校教师专业发展文集 |
本书拟分如下几部分: 第一部分, 理论探源, 第二部分, 实践深思, 第三部分, 教育随笔。通过不同教师的角度阐述了劳动教育在当代的价值和意义, 以及如何在新时代创新劳动教育的形势与内容。 |
蔡志峰, 吴黎辉主编 |
上海交通大学出版社 |
G40-015 |
78 |
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新时代医科类高校劳动教育通识教程 |
本书聚焦于新时代背景下医科类高校劳动教育的重要性和实践路径。书中指出, 中华民族凭借勤劳双手创造了辉煌文明, 中国共产党带领人民在劳动中奋进, 取得伟大成就。劳动是人类社会进步的根本力量, 新时代赋予劳动教育新的使命。医科类高校学生肩负未来医疗卫生事业重任, 需具备扎实专业知识、高尚职业道德、创新能力及团队精神。本书旨在指导学生参与多样化劳动实践, 培养学生尊重劳动、崇敬劳动人民, 提升劳动素养, 传承劳动精神, 塑造健全人格, 为医学领域培养高素质专业人才。 |
朱建光, 彭新, 张顺超主编 |
华中师范大学出版社 |
G40-015 |
50 |
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智慧劳动教育教程 |
本书深入贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神, 融合劳动实践教育的新内涵和新要求, 从理论到实践, 全面阐述新时代智慧劳动实践的内涵和特点, 旨在培养具备现代劳动素养与创新能力的新时代人才。本书采用模块化编写方法, 结构清晰, 重点突出; 以案例阅读和任务实践的形式, 直观展现智慧劳动对学生个人发展的积极影响; 从多个维度融入课程思政理念, 引导学生树立正确的劳动观。 |
董亮 ... [等] 主编 |
清华大学出版社 |
G40-015 |
49.8 |
0 |
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大学生劳动教育教程 |
本书内容贴近生活, 注重实践操作, 能够帮助大学生更好地掌握知识和技能。强抓校内专业特色, 土壤理化性质检测、蔬菜种植、草坪栽培、桌椅修理、烹饪、家务、刺绣制作、剪纸艺术、编织技艺等, 这些课程旨在让学生亲手体验件统技艺的魅力, 从选材、设计到制作、成品, 全程参与, 感受匠人精神。本教材注重图文并茂, 设置了知识导览、知识拓展、实践任务安排等板块, 其中知识拓展板块搜集了大量具有代表性的案例, 以生动的方式阐述主题, 提高了趣味性和针对性。实践任务安排板块突出培养高素质技术技能型人才这一特点, 将理论探讨和实践操作紧密结合, 将学生在未来实习实训、生产实践、社会生活过程中所涉及的领域尽可能涵盖其中。 |
额尔敦布和, 肖查娜, 姚全福主编 |
北京师范大学出版社 |
G40-015 |
49.8 |
0 |
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劳动教育助力新质生产力发展研究 |
本书紧跟时代步伐, 梳理了劳动教育的理论溯源与发展脉络, 阐述了新质生产力的本质、特征与演进趋向, 分析了劳动教育对新质生产力发展的赋能机制以及新时代大学生劳动教育的现状与挑战, 并通过劳动教育实践案例进行验证。 |
赵浩宇, 曹开艳著 |
燕山大学出版社 |
G40-015 |
80 |
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劳动赋能:新时代大学生劳动教育 |
本书是一本专为大学生编写的劳动教育教材, 旨在全面提升大学生的劳动素养与综合能力。教材分为八个核心项目, 内容涵盖劳动与劳动教育的基础认知、时代精神的传承、劳动观念与品质的塑造、劳动安全与法律保障、校园劳动实践、家庭劳动技能培养、社会劳动担当以及职业场域劳动探索等多方面。每个项目均包含具体任务、实训环节与项目评价, 理论与实践紧密结合, 引导大学生在不同场景中进行劳动实践, 培养其自主劳动能力、社会责任感与职业素养, 助力学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。 |
丁瑞赞, 赵丙坤, 张勇主编 |
电子工业出版社 |
G40-015 |
49.8 |
0 |
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劳动教育 |
本书内容包括第1章和第2章重点介绍马克思主义劳动观和中国共产党劳动教育的理论与实践; 第3章至第5章重点介绍劳动精神、劳模精神和工匠精神; 第6章至第8章重点介绍劳动伦理、劳动法规、劳动安全; 第9章至第12章重点介绍大学生生活劳动、生产劳动、服务劳动和创新劳动。 |
邓承志, 喻厚伟, 钟亮编 |
中国建筑工业出版社 |
G40-015 |
50 |
0 |
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大学生劳动教育与实践 |
本书分理论知识和实践活动两篇, 系统构建了劳动、劳动教育, 劳动观, 劳动精神、劳模精神、工匠精神, 劳动知识与能力, 劳动保护等方面的理论知识体系, 精心梳理了日常生活劳动、专业生产劳动、社会服务劳动等方面的实践活动内容。 |
陈松林, 连瑞瑞, 张广斌主编 |
高等教育出版社 |
G40-015 |
31.9 |
0 |
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大学生劳动教育实践教程 |
本书按7个实践模块编写。涵盖多方面内容: 农业劳动聚焦农业耕作与生态认知, 助学生理解劳动与自然共生, 掌握基础农业技术; 木工实践制作便携式折叠凳, 体会传统与现代制造融合; 电子工艺品制作进行金属雕塑焊接与简单的电子工艺品设计制作, 掌握安全规范, 提升艺术表达力; 编筐实践制作藤条器皿, 传承非遗手工艺, 理解材料与美学; 校园打扫通过对公共区域清洁, 以及进行垃圾分类, 强化集体责任感, 树立环保意识; 图书整理涉及书籍分类、编码上架, 培养系统性思维与信息管理能力; 内务整理包含宿舍卫生及物品整理, 提升生活自理能力, 践行高效生活理念。 |
张宏雷, 马丽梅主编 |
中国铁道出版社有限公司 |
G40-015 |
52 |
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劳动教育 |
本教材为河南中医药大学高等中医药院校通识教育系列教材, 是配合大类培养、教学改革的首套教材, 是河南中医药大学人才培养改革的需要, 帮助学生树立马克思主义劳动观, 学会用马克思主义劳动观的基本原理分析当前劳动中出现的新问题、遇到的新挑战, 从而让学生树立远大职业理想, 做好个人职业规划, 真正实现个人价值和社会价值的有机统一。主要特色: 突出中医药院校的特点, 在教材的案例、习题等的设置中更倾向于选择中医药相关的内容。 |
禄保平主编 |
中国中医药出版社 |
G40-015 |
52 |
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中国传统劳动教育思想研究 |
本书试图对中国传统劳动教育思想进行全面研究, 并对中国共产党人批判继承中国传统劳动教育思想的历史经验加以总结, 以期对广大教育工作者开展劳动教育实践提供帮助。 |
陆信礼, 刘静, 常玲玲著 |
中国海洋大学出版社 |
G40-015 |
49 |
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数智时代高校劳动教育的哲学反思与实践创新 |
本书聚焦数智化时代高校劳动教育革新, 剖析当前改革痛点: 部分高校对数智化劳动教育重视不足, 资源利用不充分, 教育体系边缘化, 投入欠缺, 活动单一, 知行脱节。针对数字资源利用率低、技术融合不足等问题, 提出利用虚拟仿真、大数据等先进技术, 构建智能化劳动教育平台, 推动数智资源深度融入教学, 实现内容创新与精准指导, 以高质量数智化资源赋能劳动教育, 满足学生个性化需求, 助力高校培育适应新质生产力的创新型人才。本书既是回应数智时代教育变革的学术探索, 更是服务国家人才培养战略的实践指南, 对推动高校劳动教育高质量发展具有一定的探索意义。 |
马蕾著 |
上海社会科学院出版社 |
G40-015 |
98 |
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