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新时代教师教育的变革与发展 |
本书以“师范专业认证背景下的教师教育”为主题, 围绕新时代教师教育的改革发展、聚焦师范教育专业认证下的教师教育改革以及新时代乡村教育发展等当前四川教育发展的理论和实践问题进行阐释。本书包括“师范专业认证与教师教育”“师范专业认证与教学改革”“新时代教师专业发展”三个部分, 具体内容涵盖师范专业认证背景下高等师范院校的师范生培养机制, 课堂教学改革, 师生关系, 乡村教师专业发展, 以及体育、美术、化学等学科教师专业发展等方面研究。 |
唐安奎, 李继主编 |
西南交通大学出版社 |
G65 |
58 |
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成就完整的人:师范教育价值取向发展研究 |
本书以我国师范教育价值取向发展历程作为研究对象, 在构建师范教育价值取向的认识路径及分析框架的基础上, 对我国师范教育价值取向发展历程作了简要历史回顾, 进而基于对“人的全面发展”的理解, 审视师范教育中师范生作为完整的“人”的意义与价值, 探讨以“人”为出发点来融通个人发展与社会进步的必要性, 并以此为依据对师范教育价值取向的价值观念层、需求层及行动方向层进行探究, 为我国师范教育价值取向的完善提供有益建议。 |
胡晓珊著 |
四川大学出版社 |
G65 |
62 |
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教师教育者专业领导力研究 |
本书共七章, 由教师教育者专业领导力的内涵概念与发展价值、促进其专业领导力发展的关键构成要素、专业领导力发展水平的测评工具开发、教师教育者专业领导力发展水平的现实考察、教师教育者专业领导力的发展过程与问题审视和教师教育者专业领导力发展的实践策略等方面组成。书稿借鉴已有研究中相关教育测评模型构建的方法形成研究思路, 并以变单型领导理论为理据, 围绕教师教育者专业领导力从“内涵”“测评模型构建”“基于现状考察的模型应用”等展开了应然、实然和使然研究。通过深入探讨教师教育者在教师教育和领导力发展领域的关键作用和发展策略。 |
毋靖雨著 |
重庆出版社 |
G65 |
88 |
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质量:教师教育中的关键词 |
本书围绕为什么高质量的教师教育很重要, 什么造就了高质量的教师教育, 优质教师教育如何实现, 替代方法是否能提高教师教育质量及适应优质教师教育几方面展开, 提出“质量”为教师教育中的关键, 并辨析了当下教育现状中对于教育“质量”概念认同存在的偏差与思考。 |
(英) 克莱尔·布鲁克斯著 |
中国纺织出版社有限公司 |
G65 |
128 |
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教师发展与教师教育研究 |
本书收录的是作者从事教育工作多年, 关注和研究教师发展与教师教育所写作的50余篇文章。文章集中探讨了教师专业发展的内涵、途径与策略, 教师培训的理念、模式与方法以及教师教育从学科到内容到实践的多方面问题。文章所关注的主题, 都是我国教师发展与教师教育领域重要的理论问题; 所选用的案例, 大部分来自教师发展与教师教育实践领域的真实案例。 |
李瑾瑜著 |
甘肃人民出版社 |
G650-53 |
78 |
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师范院校钢琴课程思政教学探索与实践 |
本书立足立德树人的根本任务, 首先从课程思政的内涵与基本要求入手, 对钢琴教学与思政教学融合的需求、钢琴课程思政教学的内涵与实施路径、新时代钢琴教师与思政教学、钢琴作品的课程思政教学应用、钢琴课程思政教学实践进行系统梳理, 将课程思政与钢琴学科教学相融合。从钢琴教学特点出发, 将思政与演奏有机结合, 促进钢琴课程思政教学的进一步发展。 |
战丽, 陈燕著 |
中国广播影视出版社 |
G651 |
68 |
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成风化人:北京师范大学宣传思想工作研究:2020 |
本书收录了北师大教师不断总结实操教学育人经验、深入挖掘研究题材的科学结晶, 汇集了北京师范大学关于高校宣传思想工作的研究文章多篇, 从多角度对当前高校的思想政治工作进行了论述, 集中体现出教师“抬起头能服务、沉下心能科研”的履职能力, 是北师大教师投身教育事业、奉献孜孜热情立德树人的缩影, 也是北师大宣传思想工作科学高效开展的实践成果。 |
主编袁慧 |
光明日报出版社 |
G651 |
68 |
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高等师范教育的使命与挑战 |
本书内括: 师范院校是发展师范力军--王英杰先生访谈实录、师范教育的历史回顾与现实思考--杨德广先生访谈实录、新时代师范大学教师教育的责任--师范大学副校长李晔访谈实录等。 |
王晓阳主编 |
光明日报出版社 |
G651 |
85 |
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成风化人:北京师范大学宣传思想工作研究:2019 |
本书收录了北师大教师不断总结实操教学育人经验、深入挖掘研究题材的科学结晶, 汇集了北京师范大学关于高校宣传思想工作的研究文章多篇, 从多角度对当前高校的思想政治工作进行了论述, 集中体现出教师“抬起头能服务、沉下心能科研”的履职能力, 是北师大教师投身教育事业、奉献孜孜热情立德树人的缩影, 也是北师大宣传思想工作科学高效开展的实践成果。 |
主编袁慧 |
光明日报出版社 |
G651 |
68 |
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师范生实践性知识生成的叙事研究 |
本书共分为六章, 内容涵盖理论探索、研究设计、叙事探究、实施策略、实证研究及推广路径等方面。第一章阐述了我国师范生实践性知识培养的时代背景和培养的困境; 第二章梳理了国内外师范生实践性知识研究的理论与实践, 得到了经验与启示; 第三章阐释了本研究的设计思路; 第四章用叙事研究法探索了师范生在自我知识、人际关系的知识、情境性的知识、策略性的知识、反思性的知识五个方面的实践性知识的成长之路; 第五章从个人和外在两个层面探讨了影响师范生实践性知识生成的因素; 第六章提出促进师范生实践性知识成长的建议, 并展望了未来发展方向。 |
孙娜著 |
西南财经大学出版社 |
G652 |
68 |
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为了高原的每个孩子:师范生顶岗支教实习录:第二卷 |
本书收集了近几年顶岗支教师范生的实习记录、真实故事等编辑成书, 以作为各高校师范生顶岗支教实习工作的学习教材和材料。 |
买雪燕主编 |
光明日报出版社 |
G652.44 |
98 |
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教育实习指导书与实习手册 |
本书分为两部分。教育实习指导书部分主要包括教育实习工作基本要求、指导工作坊、实施通知、具体任务等方面的内容, 涵盖师德体验、教学实践、班主任管理实践、教研实践等方面的指导, 为指导教师开展规范、有效的教育实习提供了帮助。教育实习手册部分主要包括教育实习职责与要求、内容与任务、总结与评价等方面的内容, 涵盖师德体验、教学实践、班主任管理实践、教研实践等, 为实习生规范开展教育实习提供了具体指导和帮助。 |
杨继林主编 |
高等教育出版社 |
G652.44 |
28 |
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初为人:华南师范大学2024年教育实习征文选编 |
本书集中展示了2024年华南师范大学师范生教育实习成果, 分为“班主任工作与实习经验”“优秀教学案例”两部分, 记录了华南师范大学与联盟学校为基础教育事业高质量发展所做的努力, 同时, 也为其他未来的卓越教师提供示范和学习的榜样。 |
华南师范大学本科生院编 |
广东高等教育出版社 |
G652.44-53 |
49 |
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学以为师:教育理论在教师教育中的作用及学习方式变革研究 |
本书以振兴教师教育和教育家精神为背景, 倾听师范生的声音, 了解他们对教育理论的性质、作用以及与实践之间关系的真实看法。帮助师范生在理论与实践之间建立有意义联系, 实现理论学习向实践的有机转化, 让教育理论的学习为成为未来教育家做好准备。主要的内容涉及: 审视理论性学习对教师培养的价值, 探索师范生学习教育理论的方式和效果, 师范生如何在实践中如何使用和转化理论以及从理论与实践整合的理念建构教师教育新范式, 为新时代教师培养模式变革提供理论框架。 |
杜芳芳著 |
福建教育出版社 |
G655.2 |
58 |
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舞雩风来:大学访谈教学人文启思录 |
本书是是一本基于培育师范大学生核心素养、传递大学精神魅力的课堂教学录。是一本彰显新时期大学师生对话、浸润经典、观照生命与精神成人的大学人文启录。全书共分为四部分: 斯文在兹、一苇以航、素履以往、以志梦蝶。本书稿彰显了新形势下大学访谈教学的人文启思价值, 话题精心设计, 开阔丰厚, 凝聚了近年来师生共同对话经典与观照生命的诗性精神, 构建了新媒介视域下跨学科的全新教育教学对话模式。 |
王彤编著 |
四川大学出版社 |
G658.3 |
96 |
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新时代教育系统干部教师教育培训研究:基于马克思恩格斯教育理论的视域 |
本书主要从基本理念、主要模式、核心能力、典型案例等方面对新时代干部教师教育培训的实践活动进行了总的概述, 并提出新时代教育系统干部教师教育培训的体系框架。主要从价值目标、知识体系、能力结构等方面来探讨新时代教育系统干部教师教育培训的体系框架问题。主要从加强干部教师教育培训理论研究, 促进信息技术与干部教师教育培训的深度融合、构建新时代教育系统干部教师教育培训学科等视角来对新时代教育系统干部教师教育培训的未来走向进行初步分析。 |
姜芳等著 |
天津人民出版社 |
G659.2 |
89 |
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我国师范大学综合化背景下的教师教育组织变革 |
本书深入剖析了我国教师教育的历史脉络与现实挑战, 以场域理论、组织变革理论为框架, 结合教师教育的专业化、大学化和一体化趋势, 通过文献研究、历史梳理和实地调查, 揭示了师范大学教师教育组织变革的深层逻辑和动力机制。本书不仅回顾了我国教师教育机构的演变历程, 还深入探讨了当前面临的困境及成因, 并在此基础上提出了切实可行的变革策略。 |
崔波著 |
科学出版社 |
G659.21 |
118 |
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赓续 |
本书以文字为媒, 情感为线, 共同回顾与展望未来, 致敬每一位在味觉世界里默默耕耘的食品人。《赓续》不仅是一部学院的历史记忆, 更是每一位食品人心中那份对美好生活不懈追求的生动写照。四十年来, 从田间地头到实验室, 从生产线到餐桌, 食品学院的师生们以科学为犁, 以热情为种, 不断探索与创新, 将平凡的食物转化为舌尖上的非凡诗篇。每一次炉火的点燃, 每一副碗筷的举起, 都是食品人对“民以食为天”深刻理解的实践, 是对提升国民健康水平、满足人民对美好生活向往的庄严承诺。全书精心划分为三大章节--“传薪”、“先锋”、“星火”, 旨在全面而深刻地展现食品学院四十年的辉煌历程与人物风采。 |
宋岳镇, 廖小军主编 |
中国农业大学出版社 |
G659.281 |
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南开环韵 五秩风华:南开大学环境学科50周年纪念文集 |
本书系统回顾了南开大学环境学院从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程。涵盖了学科创建初期的艰难探索、不同时期学科建设的重大事件、学术成果的取得以及杰出人才的培养等方面。书中详细介绍了南开大学环境学科在教学体系、科研创新、社会服务、国际交流等方面所取得的成就, 并深入探讨了环境学科发展的前沿问题和未来趋势。 |
冯银厂, 祝凌燕主编 |
南开大学出版社 |
G659.282.1-53 |
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内蒙古民族幼儿师范高等专科学校志:1980-2020 |
本书上限1980年, 下限至2020年6月30日。全志分篇、章、节、目结构, 采用述、记、志、传、图、表、录等体裁表述资料, 共设12篇、33章、84小节, 有32页图片, 文字约40余万字。凡例、概述、大事记领前; 专志主体第一篇: 学校的创建与沿革; 第二篇: 领导体制与党政机构; 第三篇: 党的建设; 第四篇: 群众团体组织; 第五篇: 教职工; 第六篇: 系 (部) 概况; 第七篇: 德育与教学工作; 第八篇: 教育教学研究; 第九篇: 学生; 第十篇: 教育交流合作与培训; 第十一篇: 校园文化建设; 第十二篇: 总务后勤与安全保卫工作; 人物、附录断后。 |
额尔登布拉格主编 |
内蒙古大学出版社 |
G659.282.63 |
128 |
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