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新韩国语能力考试语法大纲解析和实战训练:初级:第2版 |
本书是为备考韩国语能力考试 (TOPIK) 初级的考生量身打造的语法学习指南。全书以韩国国际教育院发布的最新语法大纲为依据, 系统梳理并详细讲解了初级阶段所需掌握的核心语法点, 同时结合历届考试真题, 突出重点和难点。书中内容分为预备篇和九章, 涵盖助词、词尾、否定、时制、表示尊敬的方法、谓词不规则活用、常用词缀以及惯用表达等核心语法内容。每章均配有强化练习, 帮助考生在理论学习的基础上, 通过实践巩固所学知识。此外, 全书还包含综合练习和附录, 附录提供了练习参考答案和语法点索引, 便于考生查漏补缺。 |
李晓明编著 |
外语教学与研究出版社 |
H554 |
42 |
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韩国经典文学作品选读教程 |
本书共4章, 15个单元。选取韩国文学中最有代表性的经典作品, 涵盖现代小说、现代诗、古典小说和时调四种体裁, 文本的择选兼具趣味性和感染力; 采用阅读、思考和讨论相结合的形式, 引导学习者深入领略韩国文学作品的魅力, 摆脱偏重阅读的枯燥学习模式, 激发学习语言文化的兴趣;设置词汇、语法学习和阅读理解板块, 帮助学习者在阅读过程中掌握基础语言知识, 提升韩国语水平。 |
(韩) 金善珠, 刘弼宰编著 |
商务印书馆 |
H559.4 |
90 |
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马来语听力教程:1 |
本书每课包括听前热身, 辨音听写, 听力理解, 听力表达和课后练习五个部分。听力教程的原材料全部由马来西亚马来语专家和从事多年马来语教学的马来教师录制和筛选。 |
主编刘佳荣, (马) 林善雯 |
重庆大学出版社 |
H631.19 |
55 |
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新经典马来语口语教程:2 |
本书场景选择包括了问候、家庭、兴趣爱好、交通出行、住店就餐、就医购物、体育运动、娱乐休闲等系列主题, 共38篇课文, 几乎涵盖了日常生活的方方面面。 |
邵颖, 苏莹莹编著 |
外语教学与研究出版社 |
H631.194 |
75 |
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新经典阿姆哈拉语教程:2 |
本书共分为10课, 每课分别设置有对话、阅读、单词、不同主题讲解和练习等模块。练习题目针对每课主题设置有8-12个练习题目, 旨在巩固所学语法知识点的基础上提高学生阅读和书写能力。本书主题涉及阿姆哈拉语修辞 (比喻、成语, 谚语), 阿姆哈拉语口头文学, 阿姆哈拉语文学 (诗歌, 音乐和戏剧), 不同类型的文书书写 (论文、会议纪要、速记、报告、申请、合同、协议, 书信) 等内容, 旨在提高学生综合语言能力。 |
(埃塞) 辛克耐什·阿塔勒·盖波尔, 张春改编著 |
外语教学与研究出版社 |
H671.694 |
80 |
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简明豪萨文学史 |
本书是一部专为全日制豪萨语专业本科三年级学生精心编写的系统性教材, 同时也适合广大豪萨语学习者、文化爱好者以及从事非洲语言文学研究的学者使用。作为教学参考书, 它能够为豪萨语教师提供专业的教学内容指导和丰富的教学素材。本教材的编写凝聚了编者团队十余年来在豪萨语教学一线积累的宝贵经验, 并融入了最新的学术研究成果。在内容编排上, 编者广泛参考了尼日利亚著名学府出版的豪萨经典文学论著, 以及国际学术界关于豪萨语文学研究的前沿成果, 特别注重保持豪萨语的原生性和纯正性。 |
孙晓萌, 龚怡臻编著 |
外语教学与研究出版社 |
H675 |
55 |
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新经典乌尔都语听说教程:下 |
本书共分为上下册, 供大学二年级乌尔都语教学和学习使用。“教程”的设计和编写遵循科学性和系统性原则, 在编写过程中充分考虑学习者二语习得的渐进性和实际应用性。课文的主题、情景的设置、词汇的选择以及练习的安排充分体现了以汉语为母语的零起点学习者学习乌尔都语的需求, 为乌尔都语教师的教学活动提供了主要依据, 也是学生学习的重要资料, 起着连接教与学的纽带作用, 可以充分调动师生的主观能动作用, 保证教学活动按照“新国标”要求顺利实行。 |
周袁编著 |
外语教学与研究出版社 |
H713.94 |
75 |
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新经典僧伽罗语综合教程:2 |
本书在首册基础上延续了科学系统的教材结构与教学理念, 进一步深化对僧伽罗语口语的语音、语法及词汇训练。全书依托生活化、实用化的课文情境, 配以详尽的语言点解析和多样化的练习形式, 全面促进学生听、说、读、写、译五项语言技能的协调发展。教材尤其注重口语语法与表达的规范性及流利度, 帮助学习者在真实语境中巩固核心词汇与句型结构, 为过渡至书面语学习打下坚实基础, 同时提升学生的语言应用能力, 实现从语言能力到交际能力的综合培养。 |
江潇潇编著 |
外语教学与研究出版社 |
H718 |
108 |
0 |
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尼泊尔语初级听力教程 |
本书共有30课。每课包含词汇、语法知识、听力训练以及课后强化四部分。词汇和语法知识部分能够帮助学习者更好地理解与掌握本课重点; 听力训练部分包含六篇对话或短文, 音频素材接近真实场景, 内容丰富多元, 学习者能够身临其境地进行语言学习; 练习形式多样, 包括判断、选择、连线、排序、回答问题等; 课后强化帮助学习者进一步巩固学习内容。教材整体编排由易到难, 有助于学习者在初级阶段打下夯实的听力基础。 |
林薇, 何朝荣, (尼泊尔) 普尔杜姆纳·鲍德尔编 |
中国传媒大学出版社 |
H725.94 |
78 |
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基础乌克兰语:上 |
本书涵盖乌克兰语语音、构词、词法和句法的所有基本语法框架, 在给出基本知识点的基础上, 在每个语法点上都设计出以技能单项训练和交际性综合训练为目标的分项练习和整合练习。本套教材以乌-俄-汉三语对照形式编写, 为具有俄语基础的学生通过对比的方式学习乌克兰语提供助力, 逐渐形成乌克兰语教师和学生对乌克兰语语法术语的熟练掌握。教材中设计了大量的乌俄汉互译练习, 以方便俄乌双斯拉夫语专业学生的自主练习。 |
王金玲总主编 |
北京大学出版社 |
H741 |
85 |
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基础乌克兰语:2 |
本书共计12课, 每课分为常用句型、语法、对话、课文、生词和练习等板块。课文选自源语材料, 内容涵盖社会、文化、建筑等领域。本书配有录音。本册教材遵循科学性和交际性原则, 通过学习本册教材, 学生能较为全面地掌握乌克兰语语法知识和技巧, 进一步扩大词汇量, 提高语言综合运用能力, 同时丰富对象国国情知识、拓宽视野。 |
王志斌编著 |
世界图书出版公司 |
H741 |
48 |
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斯洛伐克文学经典选读 |
本书是面向国内斯洛伐克语专业本科生及斯洛伐克语学习者而编写的教材。选读的都是斯洛伐克语文学中的一些经典性作品。教程坚持正确的价值观导向, 以先进教学理念为指导, 结合传统语言教学法、互动交际法和沉浸式教学法, 遵循循序渐进的教学规律, 注重内容的实用性和持久性、知识的系统性和专业性以及语言的准确性和规范性, 在充分吸纳原有教材优点基础上, 编写更符合时代需求的高质量教材。《斯洛伐克文学经典选读》分为四个部分, 分别民间文学、诗歌、小说、戏剧。每个部分有很多选篇组成, 选篇是按照历史时期来排列。每个选篇的一开始是一个导言, 就是是对这个作品和作家的介绍。导言之后是选篇正文。正文之后有讲解注释。注释之后会有名词解释, 这个名词解释可能是这个流派有关系, 或者是它的题裁有关系。最后是练习题。 |
南力丹编 |
外语教学与研究出版社 |
H744 |
80 |
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卢森堡语口语入门 |
本书精选日常口语交际中的高频场景, 包括礼仪礼节、社会交往、情感态度、解决麻烦、海外之旅、公交出行、酒店住宿、做客人家、逛街购物、餐厅就餐、电话往来、学校生活、休闲活动、身体健康等14个主题, 设置常用句及对话讲解, 基本覆盖日常生活中的各类交际需求。同时设有卢森堡语常用分类词汇等实用附录。 |
编著张梓澄 |
外语教学与研究出版社 |
H769.94 |
78 |
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拉丁语基础教程:第2版 |
本书共分36课, 系统介绍拉丁语基础语法, 并辅以拉丁语原文作为阅读材料, 涉及历史、文化及宗教等内容。基础课程讲解之后附有古代拉丁语原文作品及其中文翻译, 练习与课文翻译以及拉汉词汇表, 便于课堂学习与自学。本书为《拉丁语基础教程》修订版, 以英汉双语精讲拉丁语语法, 全书分36课, 每课均由“语法篇”、“轻松阅读拉丁语”、“练习”、“拉丁语哲学和传统”、“原典阅读”组成。 |
(意) 麦克雷编 |
商务印书馆 |
H771 |
129 |
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项目式学习:文化交流意大利语实践 |
本书结合电子科技大学本科生的理工科学科背景, 画像本校近五年的意大利语初学者, 在了解意大利语学习者需求的基础上, 设计了以语言实践项目为驱动, 以及以语言产出为导向的项目式语言文化学习教材, 目前全国范围内还没有出版过类似教材。根据中意文化交流的实际场景、课程思政建设的要求及中国文化对外传播的价值导向, 本书规划和设计了7个中意文化交流相关项目, 项目主题分别为: 日常问候及个人情况介绍、饮食及就餐礼仪、文化遗产、中意哲学思想及重要典籍、文学艺术、特色物品设计、古今丝绸之路及一带一路。本书根据项目主题设计具体语言实践项目, 并配套完成项目所需的基础词汇、句型等相关表达, 并从语言能力和跨文化交流能力两个维度自主设计评价量表, 改变了项目评价过程中仅用欧洲语言等级标准来评价学生语言水平维度单一的问题。 |
张佳祺主编 |
成都电子科大出版社 |
H772 |
68 |
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实用意大利语 |
本书共30个单元, 分为语音基础、人际交往和情景交际三大部分, 循序渐进地培养学习者的语言能力。语音基础的8个单元系统讲解发音规则, 为零基础学习者打下扎实的语言基础。人际交往的8个单元围绕日常社交场景设计教学内容, 通过问候、介绍等常见交际情境, 帮助学生掌握基本会话技能。情景交际14个单元聚焦留学生活中的实际需求, 精心设计签证办理、交通出行等真实场景, 全面提升学生的语言应用能力。教材每个交际单元都包含情景对话、注释、补充句型、练习、单词、文化、语法说明和语法练习8个教学环节, 形成完整的学习闭环。 |
张海虹编著 |
世界图书出版公司 |
H772 |
54 |
0 |
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新编意大利语语法 |
本书从最基础的词法知识入手, 系统讲解名词、冠词、形容词、代词、前置词、数词、副词等各类词的构成规则与使用方法, 并深入剖析意大利语动词的各种时态变化规律及其应用场景。在语法讲解的基础上, 配套设计了丰富多样的练习题, 包括选择题、填空题、改错题、翻译题等多种形式, 每个练习都配有详尽的答案解析。本书参照欧洲语言共同参考框架的标准, 详细列出了各个级别对应的语言能力要求, 为学习者提供明确的学习目标和自我检测依据, 能够帮助学习者有效提升意大利语语法水平。 |
李晶主编 |
世界图书出版公司 |
H772.4 |
60 |
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大学葡萄牙语:4 |
本书内容涵盖多样化的文章类型和题材, 涉及音乐、环保等多个领域。词汇用法、例句及练习中的句子均来自真实语料库, 既保证语言的鲜活性, 又涵盖多学科知识, 帮助学习者拓宽视野, 超越单纯的语言学习。词汇表采用中葡文双语解释, 一方面可以帮助学习者更加准确地理解词义, 另一方面也希望能帮助学习者学习葡萄牙语, 养成使用葡萄牙语原文词典的习惯。 |
叶志良编著 |
外语教学与研究出版社 |
H773 |
99.5 |
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葡萄牙语动词变位手册 |
本书是一本为葡萄牙语学习者提供动词学习和变位查询的小型专业工具书, 全书共154页, 主要由三部分内容构成: 1.对葡语动词和动词变位进行讲解, 主要从变位、人称、语式等角度进行语法讲解, 针对不同人称语式都有典型例句说明, 对每种时态规则变位动词的变位规则进行详细说明, 这部分内容15页; 2.第二部分是本书的主体部分, 对葡语动词进行梳理, 变位规则相同的动词中选取一个最典型的动词, 将该动词的所有时态人称的变位都用表格形式呈现, 读者一目了然, 该表格下方附上这一类型动词的变位特点, 正字法、重音等方面需要注意的事项以及与该动词变位相似的动词。 |
廖怡然编 |
商务印书馆 |
H773.4-62 |
60 |
0 |
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新经典大学葡萄牙语听力教程:1 |
本书共分为12个单元, 主题覆盖日常问候、家庭介绍、饮食购物、作息安排等基础交际场景。每单元结构清晰, 分为预习准备、听力实践和语音专项训练三个环节, 并配有期中与期末两套综合测验, 便于检测学习成效。教材突出真实语料和实用场景, 通过对话、访谈、独白等多种音频形式, 结合填空、选择、问答等丰富题型, 系统提升学生的听力理解与语音辨读能力。 |
金心艺, (葡) 丹尼尔·巴西利奥编著 |
外语教学与研究出版社 |
H773.94 |
45 |
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