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产教融合型高校师德建设新论 |
本书立足教育强国建设, 针对产教融合型高校师德失范及传统建设模式不足的问题, 提出统整模式的新型师德建设方案。书中系统阐述统整模式的学理基础, 整合德性养成、情境认知和自我统整理论构建理论分析框架; 深入剖析三维目标, 从国家、公众、院校逻辑解读政策、社会、组织目标; 通过调研揭示师德建设现状与统整难题, 剖析政策、实践与个体间矛盾; 对比典型高校案例总结经验与困境; 并从价值转向、制度优化等维度提出优化策略, 为产教融合型高校师德建设提供理论与实践指引。 |
严运楼, 朱蓓著 |
上海交通大学出版社 |
G645.16 |
69 |
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高校教师谈师德师风:成电师想 |
本书是一本深入探讨高校教师师德师风建设的专著, 旨在通过一线教师的视角, 分享师德师风建设的实践经验和理论思考。本书的编写依据国家教育部门关于师德师风建设的指导方针, 结合了教育学、心理学、伦理学等相关学科的理论, 从电子科技大学一线教师和管理服务人员的视角, 总结了该校在师德师风建设方面的实践经验。本书的内容涵盖了老中青三代成电一线教师的个人感悟和经验分享。他们分别从不同的角度和层面探讨了师德师风的重要性, 分享了在教书育人、学术研究、社会服务等方面的成果和心得。一部分论文集中探讨了师德师风建设的内涵和重要性。作者们深入剖析了师德师风的内涵, 强调了教师在培养学生、传承文化、服务社会等方面的重要责任。 |
张川东, 徐洁, 郭龙主编 |
成都电子科大出版社 |
G645.16 |
158 |
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新时代高校辅导员核心素养提升理论与实践 |
本书共分为九章, 第一章思想理论教育与价值引领; 第二章党团班级建设; 第三章学风建设; 第四章学生日常事务管理; 第五章心理健康教育; 第六章网络思想政治教育; 第七章校园危机事件应对; 第八章职业规划与就业指导; 第九章理论与实践研究。 |
罗世韡等主编 |
西南财经大学出版社 |
G645.16 |
158 |
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教师队伍建设常用规范指引 |
本书收录了近年来党中央、国务院及教育部就加强新时代高校师德师风建设制定的一系列常用政策文件, 同时收录部分省(市、区)教育部门关于师德师风的文件,内容丰富全面, 能满足不同地区高校开展师德师风建设的多样化需求。本书为深入开展师德师风建设、加强教师教育培训提供指引和参考, 具有较强的实用价值, 能够帮助高校和教师更好地落实师德师风建设要求。 |
《教师队伍建设常用规范指引》编写组编 |
中国法治出版社 |
G645.16 |
39 |
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思享家的星辰笔记:浙江高校网络思想教育的“七色光” |
本书是高校学生工作的成果总结, 书稿内容涵盖思想引领、榜样示范、日常工作、能力提升、文化艺术、随笔札记等多个领域, 记录了高校学生工作实践中的探索与成果, 剖析了青年群体动态, 呈现了数字化时代下高校学生工作的全新模式与发展趋势。本书直面青年现状, 直面时代挑战, 构建青年话语, 凝聚青年共识, 传播青年声音, 开拓了高校学生工作的新阵地, 展现了新时代学生工作的创新与活力。 |
丁晓主编 |
浙江工商大学出版社 |
G645.5 |
78 |
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新时代高校学生管理模式研究:理论基础与实践应用 |
本书以新时代背景下高校学生管理模式的演变与优化为核心, 系统梳理了学生管理工作的理论基础、发展历程及实践路径。本书深入探讨了高校学生管理从传统模式向现代化、信息化、个性化转型的过程, 结合思想政治教育、高等教育管理学及心理学等多学科理论, 分析了当前高校学生管理的核心问题及挑战。同时, 通过典型案例与实践经验, 提出了创新性的管理策略, 包括信息化手段的应用、学生自主能力的培养以及校园文化建设的推动。 |
王希著 |
云南美术出版社 |
G645.5 |
80 |
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硕士研究生应该知道的事 |
本书从基础常识篇、师生相处篇、横向课题篇、爱情与婚姻篇进行了剖析, 以谈话式、感悟式的语言道出了应对方法, 提出了暖心建议。 |
丁志伟著 |
中国经济出版社 |
G645.5 |
79.8 |
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新时代大学生安全教育透视与解析 |
本书分为十个章节, 涵盖人身安全、心理安全、网络安全、财产安全、交通安全、社交安全、突发事件应对及法律知识等方面, 重点分析了辅导员在每一类事件中的实际角色和干预方法。书中的每个案例都附有专业解读, 帮助辅导员理解事件背后的心理和社会因素, 并从教育和支持的角度提供行之有效的应对策略。 |
郑文捷, 姬国斌著 |
东北大学出版社 |
G645.5 |
59 |
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新时代高校学生发展研究 |
本书从高校学生的文化视野、高校学生思想政治教育的工作方略、高校家庭经济困难学生的助人自助工作、高校学生公益工作的实践育人方法建构、高校学生工作者队伍建设等五个方面展开阐述, 从理论基础、分析框架、实践深入等三大层面对新时代高校学生及学生工作进行深入研究, 旨在建构起基于社会工作理论视角的高校学生发展实务模型, 以培养德才兼备、全面发展的时代新人。本书聚焦高校学生的身心发展, 从文化视野、工作方略、助人自助、实践育人、队伍建设等角度提出了学生工作的重点、难点和解决方案, 对相关从业人员具有较好的借鉴作用。 |
钟一彪著 |
中山大学出版社 |
G645.5 |
52 |
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数字化时代高校学生量子思维培训研究 |
本书聚焦高校学生量子思维培养, 探索从工业文明向数字文明转型的育人路径。思维范式的代际更迭过程中, 数字化技术助力认知跃迁和信息碎片化加剧思维浅表化风险的双重效应, 导致当前高校实践呈现探索与挑战并存的局面。高校实践中, 交叉学科建设等探索初见成效, 但资源壁垒、评价体系僵化等问题凸显。而海尔“人单合一”管理模式、潍坊学院“量子化”教学和teamLab的“量子美学实践”等跨领域实践表明, 成功应用需兼顾技术协同、文化适应与生态开放三重维度。基于此, 本书提出政策引领、课程重构、实践创新、评价改革四位一体的实施路径, 并强调政府、高校、企业多方协同, 通过标准制定、学科矩阵建设、实训平台搭建和能力升级等方式, 共同培育适应数字文明的新型人才。 |
杨世明著 |
北京时代华文书局 |
G645.5 |
78 |
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新时代大学生安全教育概论 |
本书共有十二章, 分为国家安全篇、公共安全篇、人身安全篇、财产安全篇、应急救护篇和预防犯罪篇等六个专题, 从国家安全与政治稳定、公共安全与应急避险、消防安全、食品与卫生安全、交通与出行安全、网络与信息安全、人身安全、教学安全、心理健康与调试、财产安全、应急救护和遵纪守法预防犯罪等方面讲解了大学生可能会面临的各类安全问题, 详细讲解了相关安全问题发生的原因、特点和应对措施, 并结合大学校园里发生过的相关安全案例对相关知识点进行阐释。 |
郭瑞鹏编著 |
冶金工业出版社 |
G645.5 |
45 |
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高校学生管理:政策汇编、实务解读与流程设计 |
本书全面涵盖高校学生管理多方面内容。上篇为政策汇编, 收录了《教育部关于完善教育标准化工作的指导意见》《普通高等学校学生管理规定》等十七项与高校学生管理密切相关的政策, 为管理工作提供政策依据。中篇是育人管理, 分为育人创新、党团建设、学生资助等八个项目, 详细阐述了高校学生管理各环节的实务内容, 包括机制、模式创新, 以及学籍管理、日常事务处理等具体工作。下篇为参考范本, 提供了入党申请书撰写规范、各类奖学金申请审批表、心理咨询相关表格、学生请假条等实用范本, 为实际操作提供参考, 有助于高校学生管理工作规范化、标准化开展。 |
卢文凤, 陶毅, 彭钦主编 |
北京时代华文书局 |
G645.5 |
78 |
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成为邮电人:大学第一课 |
本书以“邮政”“通信”“信息”三大主线贯穿始终, 带领读者回溯从驿马传书到5G互联、量子通信的壮阔科技传承史。书中融合历史脉络、人物故事、前沿科技与真实案例, 兼顾专业性与趣味性。教材联动“邮电数字博物馆”实现场景化学习; 设置“职业舞台”“典范引领”章节助力学业规划; 引入华为、顺丰等企业案例, 紧贴行业发展趋势。旨在培养新生的历史视野、科技视野与人文视野, 助力其在邮电事业的星辰大海中找到航向。 |
宋燕辉, 区奕宁, 黄振陵主编 |
西安电子科技大学出版社 |
G645.5 |
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大学生入学教育 |
本书中涵盖了与大学新生入学及校园生活紧密相关的众多方面, 全面而系统地阐述了大学新生入学教育的核心内容与要求。同时, 本书对西电的精神文化、教育实力、培养特色、学科竞赛及校园活动等进行了详尽的介绍与展示。 |
冯晓丽, 孙立锐, 马晓华编著 |
西安电子科技大学出版社 |
G645.5 |
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大学生学习与评价研究 |
本书将大学生学习心理与学习评价相结合, 以多理论作为研究依据, 基于多个心理学变量视角, 针对不同类型划分的大学生群体作为研究对象, 从“学习者”视角探究大学生学习的现状、影响因素、机制、心理和质量评价, 并对研究结果提出有效建议, 试图为大学生创新学习提供指南, 为当前“一流人才”培养提供有益方案, 提高人才培养的质量和效能。本书主要涉及大学生学习研究的概况、理论视角和拔尖创新人才、研究生的学习研究以及大学生学习心理及评价研究。 |
曹红主编 |
兰州大学出版社 |
G645.5 |
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研究性学习与实践 |
本书以能力培养为目标, 以科学规律为基础, 理论与实践相结合, 以学生为中心, 引导学生自主完成高阶段的学习过程。共分10章, 内容为: 第一章, 绪论; 第二章, 人是如何学习的; 第三章, 综合素质与能力培养; 第四章, 创新教育; 第五章, 研究性学习概述; 第六章, 选题; 第七章, 方案设计与实施; 第八章, 数据分析与沟通; 第九章, 表达展示与反思; 第十章, 研究性学习的评估。 |
孟令国, 时彦朋, 卢红旺等编著 |
山东大学出版社 |
G645.5 |
49 |
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从怎么看到怎么办:新时代高校学生工作实践探索 |
本书分为两大篇共九章, 作者结合工作实际, 深入剖析高校学生工作中的难点与堵点, 精准定位学生工作提质增效的着力点与突破点, 积极推动学生工作的系统性、规范性与科学性发展, 力求突破困境、实现变革。 |
吴素红, 陈庆宾著 |
浙江工商大学出版社 |
G645.5 |
58 |
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铸魂·铸基·铸梦:兰州大学学生工作经典案例汇编 |
本书是一本学生思想政治工作案例汇编集, 系统回顾了全国高校思想政治工作会议召开以来, 兰州大学学生工作人员在学生思想政治工作的成效与经验。围绕落实立德树人根本任务, 汇编整理了部分优秀工作案例, 根据学生在大学生活中所遇到的各类问题分为思想理论教育和价值引领、日常管理服务、学生发展指导、心理健康教育、校园安全稳定等多个方面。 |
曹红主编 |
兰州大学出版社 |
G645.5 |
38 |
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社团氛围对大学生领导力的影响研究 |
本书总结了社团氛围与大学生领导力的直接关系和间接关系。社团氛围从友好型氛围、创新型氛围和公平型氛围三分维度进行分析, 大学生领导力从自我认知与管理、社会实践与交往、人格魅力三个维度进行分析, 构建研究模型并提出研究假设。研究选取X省6个地区的11所高校的5000名社团大学生为研究对象, 采用量化和质性相结合的研究方法, 参照社会认知理论、领导力理论和青年社会性发展理论等资源, 对大学生领导力现状进行分析, 验证不同类型的社团氛围对大学生领导力的影响作用以及大学生自我效能感和社团投入在社团氛围和大学生领导力之间发挥的功用。而后通过质性研究进一步呈现量化研究结果, 提出基于良好社团氛围建构下的大学生领导力提升策略。本书可为高校学生社团的发展和管理以及如何培养和提升大学生领导力方面提供第一手参考资料。 |
汪艳霞著 |
清华大学出版社 |
G645.5 |
88 |
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跨越数字鸿沟:青年大学生沟通技能的培养路径与实践探索 |
本书内容包括: 分析数字鸿沟对大学生沟通技能的影响, 从信息获取、思维方式、社交方式等方面, 分析数字鸿沟如何影响大学生的沟通技能发展。结合大学生的时代特征, 提出针对性的沟通技能培养策略, 如加强信息素养教育、提升批判性思维能力、培养线上线下相结合的沟通方式等。分析大学生沟通技能培养面临的挑战, 如信息过载、思维碎片化、网络舆论压力等, 并探讨应对这些挑战的方法和措施。基于以上分析, 构建一套包括课程设置、实践活动、校园文化等多方面的大学生沟通技能培养体系。本书旨在通过深入分析大学生的时代特征, 探讨数字鸿沟对大学生沟通技能的影响及培养策略, 为高等教育机构提供有针对性的建议和指导, 以促进大学生沟通技能的全面发展。 |
贾鹏飞著 |
中国原子能出版社 |
G645.5 |
86 |
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