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我们的西南联大:求知卷 |
本书收录了梅贻琦、朱自清、吴晗等一众联大师生的回忆文章40余篇, 全面记录了抗战时期西南联大学子求学生活的方方面面, 包括入学经过、课堂生活、师生互动等等, 彰显了抗战烽火中联大学子刻苦求学、坚韧不屈的时代形象和中华民族坚贞不屈、薪火相传的民族精神。 |
梅贻琦等著 |
中国文史出版社 |
G649.287.41-53 |
58 |
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我们的西南联大:生活卷 |
本书收录了张源潜、汪曾祺、闻立雕、冯至、吴晗等一众联大师生的回忆文章70余篇, 全面记录了抗战时期西南联大师生生活的方方面面, 比如, 图书馆、学校宿舍、办壁报、逛书摊、泡茶馆、跑警报、群体社团、文体生活……再现了联大人虽身居边陲、条件艰苦, 仍能直面现实。 |
闻立雕等著 |
中国文史出版社 |
G649.287.41-53 |
58 |
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我们的西南联大:家国卷 |
本书收录了闻一多、吴晗、冯友兰等一众联大师生的回忆文章40余篇。西南联合大学是中国抗日战争开始后高校内迁设于昆明的一所综合性大学, 由国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学合并组建而成。从1937年8月中华民国教育部决定国立长沙临时大学组建开始, 到1946年7月31日国立西南联合大学停止办学, 西南联大前后共存在了8年零11个月, “内树学术自由之规模, 外来民主堡垒之称号”, 保存了抗战时期的重要科研力量, 培养了一大批卓有成就的优秀人才, 为中国和世界的发展进步作出了杰出贡献。 |
闻一多等著 |
中国文史出版社 |
G649.287.41-53 |
58 |
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新中国西部高等教育口述史研究 |
本书共六章, 内容包括: 新中国成立之前的西部高等教育发展 (1861-1949)、政府主导下的西部高等教育发展 (1950-1978)、市场主导下的西部高等教育发展 (1979-1999)、西方高等教育发展的历史经验等。 |
张正峰著 |
陕西师范大学出版总社 |
G649.29 |
88 |
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中国特色一流大学教学质量保障有效性研究 |
本书以应用研究为主, 紧扣本科教育教学改革主线, 梳理一流大学教学质量保障发展现状与主要特征, 借鉴国外一流大学教学质量保障建设的有益经验, 分析和解构一流大学教学质量保障有效性的影响因素, 开发并建构教学质量保障有效性的共同治理理论模型和评价指标体系, 选取典型案例并对其教学质量保障有效性进行模糊综合评价, 从共治生善意、共治促善为、共治出善者、共治求善态四个方面提出提升质量保障有效性的优化路径。 |
赵幸著 |
光明日报出版社 |
G649.29 |
72 |
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走向“大大学”和“大科学”:中国高等教育及知识系统变革研究 |
本书聚焦这一时期中国高等教育和知识生产的转型历程。通过研究表明, 小而精的大学在这一时期普遍实现了规模扩张, 大学的学科及师生规模持续增长, 成为“大大学”; 而科研组织方式则日渐让位于团队化的集众式科研, 呈现跨学科、周期长、资源需求量大等新特点。这种高等教育和知识生产的转型, 对社会和教育、学术界都提出了更高的要求。中国高校和学术界顺利适应了这一转型, 取得了历史性成就。 |
刘超著 |
天津人民出版社 |
G649.29 |
99 |
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流动的大学:华北联大1939-1948 |
本书通过大量鲜活史料条分缕析、生动清晰地再现了那个信仰坚定、青春激扬年代的新型大学风貌, 从中可以感受到当时知识分子和进步青年坚持理想、敢于牺牲的精神境界。 |
张在军著 |
现代出版社 |
G649.29 |
78 |
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The academic degrees and graduate education development for 40 years in China:1978-2018 |
本书是中国 (不含港澳台地区) 第一幅全面描绘改革开放40年学位制度的历史画卷, 呈现了改革开放40年中国学位与研究生教育恢复、建立与发展的历程, 展现了改革开放40年中国学位与研究生教育取得的瞩目成就, 展望了未来中国学位与研究生教育发展的趋势。全书共七章, 重点围绕中国学位制度的产生、恢复和发展, 学位与研究生教育管理体系的建立与完善, 质量保障体系建设, 培养模式的改革与发展, 大学学科建设, 国际交流与合作, 以及中国学位与研究生教育对社会经济发展的重大贡献等方面做了详细的梳理和总结。除此之外, 本书还附有中国学位与研究生教育40年大事记。本书收集和整理了改革开放40年中国学位与研究生教育的大量数据与文献资料, 内容丰富、史料翔实, 对国内外学位与研究生教育战线上的工作者和从事教育科学研究的人员都具有较高的参考价值和实用意义。 |
Wang Zhanjun chief editor |
北京理工大学出版社 |
G649.29 |
108 |
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回首百年路遥:伴随中国现代化的十次留学潮 |
本书是涉题中国留学史的专著。作者姚蜀平女士基于数十年留学史研究之积淀, 辅以对彭桓武、王淦昌、杨振宁、丁肇中、林家翘、吴健雄、钱伟长、严济慈、周培源、钱三强、黄昆、汤佩松、冯德培、钱临照、任之恭、王竹溪、褚圣麟、张捷迁、范绪筠、吴大俊、郑洪、田长霖、吴家玮、沈元壤、卓以和、梁佩璐、林同骅、卢鹤绂、李林、杨澄中、施士元、孟昭英、杨承宗等众多留学前辈的访谈, 历时三十年而成书。留学潮从来都是伴随着国家现代化的需要应运而生。 |
姚蜀平著 |
上海教育出版社 |
G649.29 |
118 |
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中国书院制度 |
本书为千年学府岳麓书院的特色教材。由作者结合近四十年为历史、考古与文博、哲学专业, 以及人文实验班的本硕博学生开设“中国书院历史与制度”“中国书院史”“中国书院与文化”“中国书院与文物”“中国书院与学术”等课程的教学实践, 在相关学术著作和自编讲义内容基础上, 修订改写而成。本书的主体内容分九章, 介绍了书院的类型、等级、组织管理、教学制度、讲会制度、考试制度、藏书与刻书制度、经费制度、祭祀制度, 既总结了中国书院制度已有的研究成果, 又吸收了书院研究的最新学术前沿。 |
邓洪波主编 |
高等教育出版社 |
G649.299 |
40 |
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学海堂志 学海堂考 |
本书对阮元创办学海堂之经过、格局、规制、人员以及所刻丛书等予以说明, 核心内容是对55位学长、260位专课肄业生和《学海堂集》的300多位作者之生平、著述, 进行了详细考述。文末还附有《菊坡精舍考略》。书中分别从学海堂创建人、建置、规制、学长、肄业生、选取人、刻书等方面进行考证梳理, 是学海堂和岭南文化史研究的代表作, 为后来者开辟了路径。《学海堂考》由容肇祖著。《学海堂志学海堂考》两种书, 由林子雄点校。 |
(清) 林伯桐编 |
广东人民出版社 |
G649.299.551 |
98 |
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景德镇古代书院 |
本书是一部学术专著, 共分为五章。第一章为景德镇古代书院概论, 主要讲述了景德镇古代书院的概况、形式与特点以及对地方教化人文的影响; 第二章为浮梁古代书院, 主要概述了浮梁的古代书院和社学与乡塾; 第三章为景德镇昌江区历史上的几所书院, 主要概述了东山书院、仰高书屋、肥墩书塾、惺堂书院的情况; 第四章为乐平古代书院, 主要概述了乐平古代书院的情况; 第五章为景德镇会馆式书院, 主要概述了景德镇的行帮会馆和会馆式书院的情况。 |
张德山著 |
江西高校出版社 |
G649.299.563 |
78 |
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空间遗产视角下福州传统书院数字化保护与利用研究 |
本书探讨如何通过数字化技术实现福州传统书院这一重要文化遗产的保护与有效利用, 以及从空间遗产的视角出发, 对福州传统书院的历史与文化价值进行挖掘, 并在探讨传统书院建筑及空间布局独特性的基础上, 提出数字化保护技术的应用框架。此外, 还分析了数字化保护在实践中的成功案例与挑战, 提出了空间遗产保护中平衡文化传承与现代需求的关系, 以及社会力量在传统书院保护中的作用。 |
林晓捷著 |
中国农业出版社 |
G649.299.571 |
48 |
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岳麓书院一千年 |
本书作者沿着大多数参观者所走路线, 即湘江边牌楼口-湖南大学东方红广场-湖南大学大礼堂-岳麓书院, 从岳麓书院头门进去, 登上赫曦台, 沿着中轴线, 按照大门-二门-教学斋和半学斋-讲堂-御书楼, 再到专祠-百泉轩-中国书院博物馆的参观路线, 以这些看得见的建筑为依托, 解读在跨越千年的历史长河中, 一代又一代岳麓书院人为赓续湖湘文脉、传承中华优秀传统文化所做出的艰苦卓绝的努力和取得的举世公认的成就。 |
李兵编著 |
岳麓书社 |
G649.299.641 |
35 |
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端溪书院简史 |
本书稿详细概述了两广端溪书院的历史发展脉络, 并对端溪书院的创始人李材和书院后来著名的山长全祖望、林绍棠、冯敏昌、梁鼎芬等人的生平及其在端溪书院的活动和教育思想进行了梳理和提炼。书稿内容主要涉及有端溪书院的历史沿革、端日常管理、教育特点、建筑与文物名胜、山长先贤考证、石刻文翰、书院生徒考证及附录内容等。本书稿全面梳理端溪书院历史, 归纳概括端溪书院精神, 不仅丰富地方历史文化, 更以此激励后学。 |
陈淑玲, 杨华著 |
湖南大学出版社 |
G649.299.653 |
68 |
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亚非国家高等教育现状研究 |
本书内容是西安外国语大学俄语学院和亚非学院教师对中亚、西亚、北非数个国家高等教育现状的梳理与阐述。通过收集整理大量的第一手信息、大数据以及实地调研, 详细分析了各研究对象国高等教育体系建设及其发展的历史、现状、趋势与展望, 显现出丰富多元、发展迥异的教育样态和文化特色。 |
马福德, 唐雪梅主编 |
陕西人民出版社 |
G649.3 |
88 |
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升学有道:日本大学择校、文书、面试完全攻略 |
本书以日本高等教育体系为切入点, 通过多维度的视角深入剖析日本大学教育的现状特征与发展趋势, 系统解读升学路径选择与应试策略。第一章详细论述日本大学分类体系、学费构成、学科演变趋势及留学生分布特征, 结合少子化背景下的两极分化现象, 揭示教育质量与择校风险。第二至五章构建完整的升学指导体系, 从EJU考试解析到多元入学途径比较, 从偏差值解读到择校策略制定, 形成”数据研判-路径规划-院校筛选-备考实战”的全流程指导。第六至八章聚焦申请实务, 涵盖文书写作、面试技巧及入学准备等关键环节。 |
朱华威著 |
中国纺织出版社有限公司 |
G649.313 |
49.8 |
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日本高等教育 |
本书从“教改政策”、“办学机制”、“科教育人”、“教师发展”、“社会服务”、“国际化战略”六个专题入手, 多角度、全方位剖析和探讨日本高等教育的特点、成功经验和局限性, 供国内学者和大学管理者参考。第二次世界大战后日本科学技术的“大爆发”和诺贝尔奖的集中涌现与日本高等教育的发展密不可分, 研究日本高等教育结构和其变化过程具有理论意义和现实意义。 |
陈晓清, 朱安新主编 |
中国科学技术出版社 |
G649.313 |
89 |
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印度高等教育史 |
本书是一部有关南亚次大陆国家--印度高等教育发展史的专著。作者采用历史研究方法, 通过大量文献资料的整理和分析, 系统地梳理和描绘了印度高等教育历史从古代形态变成现代制度的演变过程。全书共分将其分上下两篇, 共六章。上编是独立前的印度高等教育, 四章分别代表四个不同历史发展阶段。第一章考察古代时期吠陀和佛陀高等教育, 第二章叙述了中世纪时期穆斯林高等教育; 第三章和第四章分别描述了东印度公司统治时期和英属印度时期殖民地高等教育; 下篇是独立后印度高等教育, 两章( 第五和第六章) 分别讨论了计划经济时期和市场经济时期高等教育改革与发展情况。在考察和梳理高等教育发展问题时, 各章结合当时不同历史时期的经济社会背景, 紧紧围绕各个时期高等教育领域中所发生的重点历史事件和发展问题, 深入挖掘历史资料的基础, 全面的复现和解释了其发生发展及其内在发展逻辑。本书的目的在于帮助人们通过深入了解印度高等教育的历史, 加深对印度高等教育现实的理解和认识。 |
施晓光著 |
光明日报出版社 |
G649.351.9 |
99 |
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社会发展与教育变革:尼日利亚高等教育发展进程研究 |
本书主要以历史脉络为主线, 以上述三大主题为研究思路, 对近代以来尼日利亚现代高等教育的发展与演变进行系统梳理, 探究不同时期尼日利亚高等教育发展演变对国家政治、经济、文化发展的作用与影响, 进而分析高等教育在尼日利亚现代国家建设中扮演何种角色, 以期揭示百年来尼日利亚高等教育与社会变迁之间的相互关系。 |
陈嘉雷著 |
浙江大学出版社 |
G649.437 |
78 |
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