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应用型高校本科专业产教融合型课程体系改革与实践:电子信息工程专业 |
本书介绍了黄河科技学院电子信息工程专业以人才需求、岗位任务和岗位能力为出发点, 按照基于成果的教育理念, 以项目化教学为载体, 以知识建模为手段, 全面实施产教融合型课程体系改革与实践的探索成效; 阐述了电子信息工程专业人才需求情况、主要岗位及岗位任务、基于主要岗位及岗位任务的项目化课程体系及整个专业的课程体系, 重点展示了5门项目化课程和电路分析等10门专业基础课程的知识建模图和教学设计。 |
张具琴, 李海霞, 蔡艳艳编著 |
清华大学出版社 |
G649.21 |
48 |
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应用型高校本科专业产教融合型课程体系改革与实践:播音与主持艺术专业 |
本书包括播音主持艺术专业概况、专业人才需求分析、播音与主持艺术专业课程知识图谱及基于OBE理念的教学设计等内容, 全方位展示该校播音主持艺术专业的全貌。 |
郭丽娟, 薛慧敏, 韩璐编著 |
清华大学出版社 |
G649.21 |
59 |
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应用型高校本科专业产教融合型课程体系改革与实践:服装与服饰设计专业 |
本书以黄河科技学院服装与服饰设计专业的产教融合型课程体系的改革与实践为主线, 以“学生的高质量就业”为核心, 旨在打造更加适应市场需求的教育教学模式。内容从服装与服饰设计专业的教学与就业的紧密结合度出发, 梳理就业岗位必备的专业知识和基本技能, 并以此重塑项目化课程和专业基础课程, 结合具体教学设计项目实践指导, 为学生学习及教师教学提供以岗位技能为主线的教学设计思路。 |
徐照芳, 杨晓艳, 安静编著 |
清华大学出版社 |
G649.21 |
47 |
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应用型高校本科专业产教融合型课程体系改革与实践:财务管理专业 |
本书以黄河科技学院财务管理专业课程体系改革和实践为例, 首先对当前财务管理专业概况进行了阐述, 其次具体分析了我校财务管理专业现状, 然后详细介绍了我校财务管理专业课程体系构建过程与实践经验, 最后呈现了多门项目化课程和专业基础课程的知识图谱和教学设计, 以此推动财务管理人才培育向着创新、先进的方向发展。 |
代冰莹, 朱会芳, 霍龙炜编著 |
清华大学出版社 |
G649.21 |
59 |
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应用型高校本科专业产教融合型课程体系改革与实践:会计学专业 |
本书以黄河科技学院会计学专业的产教融合型课程体系的改革与实践为主线, 首先阐述了会计学专业的概况, 其次具体分析了黄河科技学院会计学专业的现状, 然后从专业需求调研出发构建会计学专业“2+1+1”的产教融合型课程体系, 最后在相关理论的指导下对专业课程进行知识建模, 并重新进行课程的教学设计。 |
高小雪, 焦爽, 周璐璐编著 |
清华大学出版社 |
G649.21 |
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基于产教融合视角的应用型本科院校基层教学组织运行模式研究 |
本书具体内容包括绪论、文献综述、研究设计、产教融合基层教学组织运行现状的调查分析、运行模式的案例分析、运行的影响因素分析、运行模式优化策略、研究结论和贡献, 有助于应用型本科院校在产教融合形势下的探索和发展, 可为应用型本科院校以及相关专业人员发展产教融合, 建设基层教学组织提供参考。 |
李昂著 |
中国纺织出版社有限公司 |
G649.21 |
98 |
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应用型高校本科专业产教融合型课程体系改革与实践:经济学专业 |
本书在介绍经济学专业发展历程和现状的基础上, 从市场对经济学专业的人才需求出发, 找出学生的主要就业岗位, 并梳理出该岗位的主要任务、能力要求以及知识要求, 从而构建了基于岗位任务的由专业基础课程+项目化教学课程+应用型课程所组成的经济学专业的新课程体系。 |
李红欣, 魏瑞, 王巧玲编著 |
清华大学出版社 |
G649.21 |
79 |
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数据挖掘在高校教育教学中的应用研究 |
本书针对数据挖掘技术在高校教育中应用的有效性进行了研究, 主要讲述了数据挖掘技术的基本知识、关联规则、聚类分析以及数据挖掘在高等院校人力资源管理中的运用、数据挖掘在高等学校学生工作绩效控制中的运用、数据挖掘在高等院校学生综合素养评估中的运用、数据挖掘在高等学校学生教务管理工作中的运用以及数据挖掘在高等院校素质评估中的运用。通过本书的研究, 我们不仅可以对数据挖掘技术有更加深入的了解, 也能使其在高校应用中取得更好的效果。 |
陈晔著 |
内蒙古少年儿童出版社 |
G649.21-39 |
55 |
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顾佩华工程教育文集:从设计导向的工程教育到CDIO和新工科建设 |
本书由十余篇作者自1999年起参与工程教育改革与创新所著述的论文, 涵盖了从加拿大到中国多个教育体系中的重要变革与实践经验, 展示了从设计导向工程教育到国际工程教育改革成果 (Conceive-Design-Implement-Operate, CDIO) 模式, 再到新工科教育等教育改革研究与实践中的重要成果。本书内容涵盖设计导向的工程教育理念、CDIO模式的引进与实施、智能时代背景下的工程教育转型等多个方面的工程教育改革经验, 并密切关注人工智能与大数据技术对工程教育未来转型的影响。本书能够为未来工程教育的创新与发展提供坚实的理论支持和切实的实践指导。 |
顾佩华编著 |
天津大学出版社 |
G649.21-53 |
96 |
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大学的发展路径 |
本书收录作者关于高等教育发展路径方面的论文24篇。作者多年从事科技管理工作和高等教育工作, 并曾担任两所“985”高校 (北京理工大学和西北工业大学) 党委书记, 对高等教育有着丰富的实践经验, 并勤于思考, 勤于著述, 发表相关论文近百篇, 主题包括大学的理念与大学的治理、高等教育内涵式发展、“双一流”建设、课程体系建设、通识教育、科教融合等。本书集中收录的论文分成三个部分: 关于高等教育发展路径的宏观思考、关于课程体系与教学的思考、关于美国高等教育的思考, 每个部分按发表的时间顺序编排。作者身为老党员, 曾担任两所“985”高校党委书记, 有很强的党性, 严格践行“为党育人、为国育才”宗旨, 书稿无导向问题。 |
张炜著 |
商务印书馆 |
G649.21-53 |
98 |
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勤工助学与高校学生实践能力 |
本书关于高校勤工助学资助政策与学生能力发展之间关系的实证研究。依据《高等教育法》, 关于高校勤工助学的规定, 围绕“勤工助学”、“学生发展”、“勤工助学对学生发展的影响”三个方面, 采用结构方程模型的方法, 分析了高校勤工助学对大学生发展影响的路径和具体因素, 勤工助学对学生生活、学业、职业等方面的具体影响, 以及不同背景变量对影响路径的调节作用。 |
时立荣, 王安岩著 |
中央民族大学出版社 |
G649.22 |
73 |
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反腐败视角下高校校办企业国有资产监管研究 |
本书聚焦高校校办企业国有资产监管中的腐败问题, 通过对其成因进行深挖, 创新提出360°全方位校办企业国有资产监管模式。书籍首先对相关概念和理论进行界定与阐述, 为下文的论述奠定深厚的理论基础; 其次通过政策文本分析, 对2000年以来以中国高校校办企业国有资产监管为主题的政策文本进行系统的梳理; 再次在结合理论基础并明晰政策进程的基础上对360°全方位高校校办企业反腐监管模式进行构建; 最后, 通过典型个案对全新反腐模式进行详细的分析与论述。 |
南锐著 |
光明日报出版社 |
G649.22 |
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现代大学制度:本原特性、中国语境与完善路径 |
本书基于现代大学制度“体制变革--民主参与--机制创新--和谐有序”的理论框架, 从理论、问题与对策三个维度对中国建设现代大学制度相关议题进行系统考察, 为建立和完善符合中国特色的现代大学制度的选择提供理论支持, 为全面提高高等教育质量、促进高等教育内涵式发展的教育政策调整提供依据, 从而区别于西方发达国家和其他发展中国家的大学管理体制和运行机制。 |
谢凌凌, 张琼著 |
西南财经大学出版社 |
G649.22 |
88 |
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北京市经济、社会、人口特征与教育供给结构研究 |
本专著以北京市“十四五”规划为依托, 根据北京市2030年经济社会发展目标, 研究与之相匹配的高等教育供给结构。根据北京市“第七次人口普查”数据, 探究人口结构与经济社会发展以及高等教育供给结构之间的匹配问题, 优化高等教育供给结构, 使高等教育供给结构更好地满足首都经济社会发展对各方面人才的需求, 建立系统动力学模型, 对相关政策实施效果进行计算机仿真, 为相关部门进行高等教育供给结构调整提供政策建议支持。 |
姚翠友, 石夫磊, 付东普著 |
当代中国出版社 |
G649.281 |
88 |
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红色工学:北京建筑大学校史中的革命历史印记 |
本书主要内容是1921年中国共产党成立至1949年中华人民共和国成立及之后的一段时间, 学校师生在中国共产党的坚强领导下, 为争取民族独立、人民解放而斗争所培育、形成和展现的革命历史和红色文化。 |
李守玉, 孙希磊编著 |
光明日报出版社 |
G649.281 |
68 |
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见微识“理” |
本书精选101篇文章, 书中所辑文章大多来自北京理工大学官方微信公众号, 由2021年至今的近千篇推文整理而成, 多层次、多领域、全方位地讲述了北理工的前进步伐与精神力量。本书上册由“匠心师者”和“青春有我”两部分组成, 下册由“科技北理”、“荣耀北理”和“韵味北理”三部分组成。通过一篇篇精心编辑的文章, 我们见证了北理工在教学、科研、创新等方面的卓越成就。这里有教授们的孜孜不倦, 有学生们的拼搏奋进, 他们共同书写着北理工的辉煌篇章。 |
北京理工大学党委宣传部组织编写 |
北京理工大学出版社 |
G649.281 |
156 |
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北京建筑大学校史简明读物 |
本书从教育的视角做了梳理和总结, 共涵盖三部分内容。第一部分内容, 简单梳理了学校的百余年办学历程, 方便师生提纲挈领的了解学校历史。第二部分凸显了学校服务国家城乡建设的办学特色, 并从人才培养、科技创新、服务社会三个方面介绍了学校卓有成效的成绩, 方便师生认知学校, 树立专业自豪感。第三部分从精神文化视角, 对学校现有的精神文化和物质文化做了凝练与介绍, 方便师生了解校园, 打造师生共同的精神文化家园。 |
《北京建筑大学校史简明读物》编委会组织编写 |
中国建筑工业出版社 |
G649.281 |
38 |
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留学北航 点亮梦想:国际校友成长故事 |
本书精选了15个国家的北航国际校友故事, 包括意大利、韩国、法国、泰国、哥伦比亚、印度尼西亚等, 采用中英双语讲述他们在北航求学、生活与成长的经历。每个故事都有其独特的视角与经历, 反映了不同文化背景下的个人成长经历, 成为文化多元性与教育力量的真实写照。这些校友们的经历展示了教育如何改变个人命运, 同时也展现了北航在全球教育交流中的桥梁作用。 |
北航国际合作部组编 |
人民邮电出版社 |
G649.281 |
99.8 |
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北京航空航天大学口述史料汇编:2022-2024卷 |
本书是一本口述史料汇编。2016年以来, 北京航空航天大学校史与文博馆一直致力于“口述北航”项目的采集整理工作。在70年的发展历程中北航、北航人留下了许多值得纪念、回忆、学习的历史故事, 本书根据“口述北航”项目, 收录了十余位老师的访谈内容, 如《刘学君: 四十载坚守》《常占惠: 做最好的文章, 画最美的画》《朱行健: 走出自己的科研之路》《王义虎: 北航给了我创新的才能》《徐鹤年: 为国家培养人才》《李俊刚: 为国家服务终生》等。 |
北京航空航天大学校史与文博馆主编 |
人民日报出版社 |
G649.281 |
68 |
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百廿大道:中国农业大学发展历程 |
本书内容分为9章, 其中, 第一章至第四章为新中国成立前的历程, 包括中国近代高等农业教育的开端、从国立北京农专到国立北京农业大学、综合性大学农学院时期的办学历程、解放区高等农业教育的开拓创新; 第五章至第六章为社会主义革命和建设时期的历程, 包括新中国第一所多学科农业大学、新中国第一所农业机械化学院; 第七章至第八章为改革开放和社会主义现代化建设新时期的历程, 包括在改革开放中加快推动学校建设、踏上科教兴国征程的中国农业大学; 第九章为中国特色的社会主义新时代的历程, 简要反映学校近120年的发展变迁。 |
中国农业大学组编 |
中国农业大学出版社 |
G649.281 |
88 |
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