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滇西应用技术大学人才培养创新与实践 |
本书聚焦新时代应用型高校教育教学创新实践, 系统收录了该校近年来在产教融合、课程重构、教学模式、人才培养等领域的51篇研究成果。全书以”能力导向、产业对接”为主线, 分设研究创新篇、实践探索篇、人才培养篇三大板块, 既有对OBE教育理念的本土化阐释, 也包含智能建造、数字媒体等专业群的课程重构案例, 更创新性提出”双师三环”混合式教学、”项目工坊”实践体系等特色育人模式。书中通过真实产教融合、教学改革和人才培养的案例, 展现校企协同育人机制的创新路径, 为应用型院校破解教学与产业脱节难题提供可复制方案。 |
索昕煜, 赵建红主编 |
中国地质大学出版社有限责任公司 |
G649.2 |
98 |
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教育强国战略下高等教育结构体系优化研究 |
本书从高等教育结构体系适应社会高质量发展的战略目标入手, 在对比分析美国、德国等发达国家, 印度、巴西等新兴经济体以及我国在高等教育结构体系适应社会发展中的经验和不足的基础上, 选取上海、江苏、河南、湖北四地为典型案例, 量化分析各地层次结构、科类结构、布局结构和类型结构及高等教育结构体系的现状及其与经济社会发展的适应性, 总结四地高等教育结构体系存在的问题, 并提出针对性的建议; 最后以四个典型案例为参照, 总结分析我国高等教育结构体系在层次结构、科类结构、布局结构和类型结构四个方面的优化路径。 |
王淑英等著 |
社会科学文献出版社 |
G649.2 |
78 |
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新时代我国地方高校产教融合研究 |
本书通过产教融合发展政策, 剖析地方各类型高校产教融合的现状, 结合国内外成功案例, 系统阐述了地方各类型高校在产教融合方面的创新实践与发展趋势, 提出了针对性的解决策略与发展路径, 为地方各类高校深化产教融合、提升教育质量提供了有益的参考与借鉴。 |
计龙龙, 李强, 张健著 |
南京出版社 |
G649.2 |
60 |
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水韵与国脉:面向国家战略的地方高校应用型人才培养探索和实践 |
本书面对科教融合进程中存在的“科融教难融”“物融人难融”“面融实难融”三大难题, 以服务国家战略为主线, 总结了地方科研机构和企业共同探索的经验, 即组织融合、学科融合、要素融合、制度融合四大有效路径。本书系统梳理了科教融合的起源与发展、地方高校创新人才培养的现状与存在问题, 借鉴了相关经验, 并在科教融合办学的发展及其制度改革、服务南水北调工程后续高质量发展的工作成效等方面的创新, 为我国地方本科高校培养创新人才提供参考意见。 |
李玉英, 张君, 马霄航著 |
河南大学出版社 |
G649.2 |
46 |
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厚德追梦:从校园到基层的选调生故事 |
本书聚焦浙江工业大学输送到社会各个岗位的45名优秀学生, 深入挖掘他们毕业后扎根基层一线岗位辛勤奉献、默默耕耘的事迹, 通过价值引领、实践锻炼、生活关怀等多个侧面, 折射新时代大学生的良好风貌。 |
吴巨慧主编 |
浙江大学出版社 |
G649.2 |
88 |
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中国高等教育国际话语权建设研究 |
本书首先阐明了中国高等教育国际话语权的基本内涵、主要特征以及生成逻辑, 为深入探讨中国高等教育国际话语权的构建与提升问题奠定了学术基础; 其次探讨了高等教育国际话语权的时空演变规律, 为掌握高等教育国际话语权的来龙去脉提供了有力支撑, 有助于把握高等教育国际话语权的演变趋势; 再次分析了高等教育国际话语权的国际格局与中国方位, 为探讨中国高等教育国际话语权的世界坐标提供了参照, 也有助于研判中国高等教育国际话语权的历史方位及其发展趋势。 |
林杰著 |
人民出版社 |
G649.2 |
59 |
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大学教学系统的结构与机制 |
本书作者以教学系统理论及教学评价理论为指导, 彰显主体性理论在当代高校教学评价中的价值。运用调查法、结构方程模型分析法等, 理论联系实际, 构建了普及化阶段大学教学系统结构-功能评价理论模型, 基于实证研究对该系统进行评价与分类比较, 并探析了大学教学系统功能及其要素之间所形成的结构关系和效应强度, 在新的发展阶段大学教学系统面临着一系列新挑战前, 梳理出了当前高等教育面临的主要问题。 |
陈巧云著 |
南京师范大学出版社 |
G649.2 |
98 |
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数字+背景下新文科建设与人才培养研究 |
本书是一本论文集, 集中探讨了“数字+”时代新文科建设的核心议题, 围绕一流专业与课程建设、基层教学组织优化、课堂教学与实践教学的双重创新, 以及教师教学能力的数字化转型策略展开深度分析。本书是对我校教师教育改革理论成果的集中展示, 在内容上涵盖了教学理念、教学改革、课程改革、实践教学等四个部分。 |
汪锦军主编 |
浙江工商大学出版社 |
G649.2 |
108 |
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助力弟弟妹妹上大学:中国家庭第一代大学生代内教育帮扶研究 |
本书采用定量与质性相结合的混合研究设计, 构建以文化资本理论和社会转型理论为基础的分析框架, 考察中国家庭第一代大学生代内教育帮扶现象, 以期挖掘长久以来深藏于中国文化积淀中的兄姐帮扶弟妹的“家”文化传统与教育实践, 进而拓展文化资本理论的内涵, 丰富家庭第一代大学生的研究视野, 探寻他们的文化情感世界。 |
田杰著 |
中国社会科学出版社 |
G649.2 |
98 |
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本科人才培养与教育教学改革创新与实践研究 |
本书系统介绍了重庆工商大学近年来在人才培养教育教学研究改革、探索实践等方面取得的成果, 收录了重庆工商大学教师围绕人才培养、课程建设、实践等方面开展的教学探索, 推广改革和创新经验, 期望为其他本科院校人才培养和教育教学提供参考经验, 全面推进人才培养质量的提高, 不断把人才培养质量推上新的台阶。 |
胡卫军, 韦晓兰主编 |
西南财经大学出版社 |
G649.2 |
98 |
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高等教育管理与教师队伍建设 |
本书以高等教育管理概述为切入点, 分别介绍了高等教育质量管理、高等教育教学管理、高等教育科研管理和高等教育教师管理, 并对高等教育教师队伍建设进行了研究。 |
韩文娟著 |
中国商务出版社 |
G649.2 |
68 |
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未来已来:首批未来技术学院建设进展 |
本书全面记录了首批未来技术学院如何以“破界”思维推动教育变革。从打破传统学科界限到重塑知识生产方式, 从单一的教育模式到多元协同的育人体系, 通过具体案例和深入分析, 展现了一场以“未来”为坐标的深度变革。作为一部实践导向的行动指南, 它并不是要提供标准答案, 而是试图激发思维碰撞和系统张力, 以生态思维重构“人、技术、产业”的关系, 着重探讨跳出教育固有框架后释放颠覆性创新的无限可能。 |
未来技术学院建设工作委员会编 |
高等教育出版社 |
G649.2 |
68 |
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高校本科教育教学审核评估理论与实践 |
本书通过对国内外本科教育教学审核评估理论及实践的研究, 系统梳理高考制度恢复以来我国本科教育教学审核评估政策的历史演进, 比较分析历次本科教育教学审核评估的基本原则、价值取向、评估对象、评估程序、评估内容等。重点解读2021年新一轮审核评估工作的新特点、新变化、新导向, 并提出高校评建策略, 展望高校教育教学审核评估未来的可能走向, 以为高校本科教育教学建设及审核评估工作的持续、高效开展提供针对性、有效性借鉴。 |
王桂林, 程桂龙, 刘旭著 |
电子工业出版社 |
G649.2 |
78 |
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百年校史融入高校育人环节的理论向度与实践路径 |
本书以重庆幼儿师范高等专科学校为例, 主要探讨百年校史教育融入高等教育育人体系的理论依据与实践经验。在全面分析校史教育在传承文化、塑造学校精神、增强学生认同感等方面重要价值的基础之上, 阐释校史教育对于培养新时代建设者与接班人的必要性。进而以重庆幼儿师专为例深入阐释百年校史资源的育人经验。重庆幼儿师专曾被誉为“下川东革命摇篮”, 拥有百年校史积淀, 在110年办学历史中秉承红色校史育人理念, 弘扬红色师魂, 能够为我国各地高等院校开展校史教育的重要参照。 |
史妍, 熊应著 |
中华工商联合出版社 |
G649.2 |
68 |
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行业特色高校育人文化与培育工匠精神研究 |
本书以行业特色高校的育人文化为研究对象, 通过对行业特色高校育人文化的提炼及其内涵、特征、价值的分析阐释, 明确行业特色高校的育人文化与培育工匠精神耦合。该专著在对行业特色高校培育工匠精神现状分析、总结的基础上, 讲述了如何利用行业特色高校的育人文化资源培育工匠精神, 推动行业特色高校为服务地方经济发展输送更多的具有创新能力、团队协作、刻苦钻研、严谨务实的优秀人才。 |
赵彦, 霍虹著 |
东北财经大学出版社 |
G649.2 |
96 |
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中国高等教育强省建设报告:2024 |
本书主要内容包括对中国大陆31个省级行政区的高等教育竞争力进行全面分析, 通过构建中国省域高等教育竞争力指标体系, 测算各省市高等教育竞争力指数, 全面评价和研究各省市高等教育竞争力水平, 不同省市区高等教育竞争力模式和特点。本书为政府和教育部门提供科学依据和指导意见, 支持其进行规划、改革和决策, 以推动各省市高等教育高质量发展。 |
叶赋桂, 程莹, 赵鹤著 |
上海交通大学出版社 |
G649.2 |
78 |
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产教融合视域下现代产业学院人才培养范式研究 |
本书共分为九章, 涵盖了现代产业学院的各个方面, 每一章节都围绕特定主题展开深入分析, 并结合实际案例进行阐述。本书系统地梳理了现代产业学院在产教融合背景下的发展历程及其未来发展趋势。本书不仅能够让读者更加清晰地认识到现代产业学院的核心价值, 也能为读者今后的相关研究和实践工作提供有益参考。 |
刘佳著 |
西南财经大学出版社 |
G649.2 |
98 |
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中外合作办学探索与实践:以山东交通学院中俄合作办学为例 |
本书内容共分为七章。第一章为基于高等教育国际化理论的中外合作办学研究, 第二章为中外合作办学发展现状, 第三章为新时代高校中外合作办学状况与发展趋势研究, 第四章为新时代高校中外合作办学创新发展路径改革建议, 第五章为山东交通学院中俄合办学发展之路, 第六章为中外合作办学模式探索与实践--以山东交通学院中俄合作办学机构顿河学院为例, 第七章为山东交通学院中俄合作办学持续发展路径与规划。 |
王靖雯著 |
人民交通出版社股份有限公司 |
G649.2 |
78 |
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大数据时代高校教育管理理论与实践研究 |
本书紧紧围绕大数据时代高校教育管理理论与实践展开, 主要对大数据和高校教育管理进行了概述, 同时对大数据背景下高校教育管理模式、高校教育管理思维创新、高校教育管理创新策略、高校教育管理工作的机遇与挑战等进行了详细的剖析。 |
饶彬著 |
湘潭大学出版社 |
G649.2 |
58 |
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高等教育研究, 何为? |
本书主要论述了教育研究的功能、作用和现实意义。开展教育研究有何作为, 怎样才有作为? 作者从自身从事高等教育管理丶教学及研究的实践, 运用大量生动的事实、案例, 总结出教育理论研究“作为”的具体体现, 阐述了教育理论研究必须紧密与教育实践结合, 并回答和解决现实中的问题, 彰显了教育理论研究的不可忽缺性。 |
杨德广著 |
山东教育出版社 |
G649.2 |
102 |
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