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平行时空:体验·包容·探索 |
本书收录“平行时空--体验·包容·探索”的主题下来自艺术与科学创新相关领域的几十篇高质量论文, 从多学科视角进行的综合性研究, 探讨艺术与科技融合的新形态, 从中我们不仅可以领略到作者们对平行时空推想的多维思辨和观测, 也让艺术与科学的交汇之美进一步激发出人类发展的无限可能。 |
马赛主编 |
清华大学出版社 |
J111 |
408 |
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从六面体到克莱因壶:没有边界的美术馆 |
本书分面“向未来的美术馆机构及运营实践”“共构中的新美术馆学与理论发展”“公共视野下的美术馆与地方表达”“流动的生态: 美术馆、社区与参与式行动”四单元, 收录了《美术馆的新方向》《对中国美术馆建设的几点思考》《作为新美术馆实践者》等文章。 |
蓝庆伟, 沈森, 唐逸翔主编 |
中国美术学院出版社 |
J114-28 |
98 |
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空间、媒介与场域:数字时代美术馆的身份转向 |
本书中作者分析了数字技术如何影响美术馆的空间设计、展品呈现以及观众体验。数字技术使得美术馆的空间不再局限于物理空间, 而是扩展到了虚拟空间, 艺术作品的展示有了全新的可能。同时, 数字技术也改变了观众与艺术作品的互动方式, 使观众能够更加主动地参与艺术作品的欣赏。 |
岳继平, 李丽珍著 |
西南财经大学出版社 |
J114-28 |
98 |
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理想美术馆 |
本书犹如一本艺术知识百科, 作者用幽默风趣的文字, 将各种艺术基础知识和概念汇集在一起, 不时穿插富有启发的小故事和令人会心一笑的对比, 带领读者穿梭800年的艺术长河, 从中世纪晚期的义大利画家乔托到20世纪的街头艺术大师班克西, 重回艺术家的发源地, 领略各个时代独特的艺术魅力。这部由艺术家及其作品逐步解码、娓娓道来的绘画史, 说的不仅是西方艺术, 同时还纳入了中国、日本、印度、非洲等地的艺术发展, 呈现了艺术世界多元丰富的面貌。 |
(法) 卡蜜儿·朱诺著 |
中央编译出版社 |
J114-28 |
198 |
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现代美术教育创新发展研究 |
本书深入探讨了现代美术教育的创新发展之路, 为了实现现代美术教育的创新发展, 本书提出了一系列切实可行的策略。在教学理念方面, 强调以学生为中心, 注重培养学生的自主学习能力和创新思维。在教学方法上, 提倡多元化教学, 如项目式学习、体验式教学、跨学科教学等, 激发学生的学习兴趣和创造力。总之, 本书为现代美术教育的创新发展提供了全面的思考和有益的建议。 |
沈霞, 孙鑫, 潘宁著 |
吉林摄影出版社 |
J114-4 |
65 |
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创新视野下高校美术教育的研究 |
本书以高校美术教育为重要基底, 以创新视野为具体导向, 对创新视野下高校美术教育的研究问题开展论述。介绍了高校美术教育的概述, 包括美术教育的含义、发展、现状, 高校美术教育的分类、内容、功能等多个方面, 引导读者高校美术教育有基本的了解。详细论述了创新视野下高校美术教育的发展探索、理论基础, 具体包括高校美术教育创新的基本思路、创新视野下高校美术教育的方法等方面。深入浅出阐述了创新视野下高校美术教育的实践路径, 从而为创新视野下高校美术教育研究的未来发展给出建设性的指导意见和参考。 |
张立波著 |
中国书籍出版社 |
J114-4 |
68 |
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当代美术教育及审美教育探究 |
本书以美术教育为基底, 以审美教育为导向, 对当代高校美术审美教育创新展开论述, 介绍了美术与美术教育的概念, 引导读者对美术教育的历史与逻辑有基本的了解; 详细论述了教育审美的心理要素与过程, 试图审美意识与审美活动之间的关系。具体分析了美术教育的审美教育价值, 介绍了当代高校美术课程教育的现状, 为当代高校美术教育的创新发展提出了建设性的指导意见; 基于审美教育与当代高校美术教育, 综合阐述了当代高校美术审美教育理念、内容、方法与评价的创新, 进一步对中西方的美术教育进行了比较研究。 |
吴修杰著 |
中国书籍出版社 |
J114-4 |
78 |
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美术教育理念与教学方法研究 |
本书以美术教育为基底, 以教育理念与教学方法为导向, 围绕美术教育理念与教学方法展开论述。简要概括了美术教育相关理念, 引导读者了解基础的美术理论; 总结梳理了美术教育的发展历史。使读者对美术教育有更清晰的认识; 同时对美术教育的课程发展进行了研究, 对课程的改革、目标及发展趋势做了简要梳理; 着重研究了美术教育教学方法、原则及评价, 从实践中把握美术教学的具体方法内容, 提供指导性意义; 最后针对当下美术教育的现状提出反思, 为美术教育教学未来发展提出建设性意见。 |
刘超著 |
中国书籍出版社 |
J114-4 |
78 |
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现代美术教育理论及教学方法探究 |
本书由内蒙古科尔沁艺术职业学院美术系教师, 副教授刘玮所著。本书以美术教育为基底, 以现代现代美术教育为导向, 对现代美术教育理论及教学方法探究展开论述。介绍了现代美术教育的相关理论, 引导读者了解现代美术教育的基本情况; 接着介绍了美术教育历史演变及其现代发展, 厘清了美术教育的发展脉络; 随后针对现代美术教育教师培养进行阐述, 表明了教师在教学过程中的重要作用; 最后对现代美术教育教学研究和现代美术教育的创新发展进行论述, 美术教育应该紧跟时代发展步伐, 积极创新发展。 |
刘昕著 |
中国书籍出版社 |
J114-4 |
72 |
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全国高等美术教育优秀示范课案例集 |
本书囊括了包括八大美院在内的十几所国内高等美术教育优秀课程案例, 每个案例由课程负责人梳理课程详细介绍 (包括课程概述、教学理念、教学方法、教学过程、创新特色、教学评价与效果、教学反思等内容) 和课程相关信息 (包括课程负责人介绍、课程组教师分工及简介、优秀教学成果展示图片、教学过程图片等)。 |
主编郭昕 |
重庆大学出版社 |
J114-4 |
68 |
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美术教育发展理论与方法研究 |
本书共包括七章: 分别介绍了美术教育的基本概念以及发展历程与现状; 美术教育的功能、价值、人文追求以及现代美术教育的文化转向; 从心理学、道德、社会三个层面进行对美术教育的哲学思考; 对美术教育的课程研究, 包括课程内容、改革与方法、教学方法分析以及目标把控等; 探讨了美术教育的方法创新以及未来的发展模式体系和策略。 |
张雁著 |
辽宁人民出版社 |
J114-4 |
68 |
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传统文化元素在高校美术教育中的应用研究 |
本书以高校美术教育为切入点, 系统探讨了中华优秀传统文化元素在高校美术教育中的应用。内容涵盖高校美术教育的历史演进与当代转型、功能定位与现实挑战。探讨了传统文化元素的体系构成与审美价值。分析了高校美术教育中的师资队伍建设方法与路径。以及传统文化与高校美术教育融合的机制与路径, 并展示了创造性转化的实践成果。 |
黄守营著 |
中国纺织出版社有限公司 |
J114-4 |
99.9 |
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高校艺术教育管理与教学实践研究 |
本书研究了高校艺术教育管理与教学实践, 阐述了艺术教育和高校艺术教育的基础理论以及高校艺术教育和艺术类学生的特点, 基于对高校艺术教育管理的详细介绍, 剖析了我国高校艺术教育管理的现状、存在的问题及原因, 并提出了优化策略。在高校艺术教育教学实践方面, 分析了教学中存在的问题和人才培养的影响因素, 探讨了教学课程体系、教学设计与教学评价标准。基于新媒体时代的特点, 探究了新媒体对艺术教育管理与教学实践的影响、对高校信息化建设提出的内在要求以及高校艺术教育管理与教学实践的改革与创新。 |
刘洋著 |
中国戏剧出版社 |
J114-4 |
68 |
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大学生公共艺术教育:第2版 |
本书综合介绍艺术相关知识, 编排结构严谨且内容丰富多样, 精心设计了艺术之美、音乐之美、美术之美、舞蹈之美、戏剧之美、影视之美、书法之美、戏曲之美各篇章架构。书中详细介绍了音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、摄影、书法、戏曲、戏剧、影视等艺术知识, 深入解析各门类的基本原理、历史发展、代表作品和审美特点, 旨在引导学生全方位地理解和鉴赏不同艺术形式的魅力所在。 |
胡燕, 胡锋主编 |
南京大学出版社 |
J114-4 |
48 |
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外国艺术教育概览 |
本书聚焦19个国家, 包括美国、法国、德国、英国、俄罗斯、意大利、印度、加拿大、日本、韩国、荷兰、芬兰、埃及、澳大利亚、新加坡、波兰、巴西、泰国、新西兰, 剖析不同文化背景与社会制度下的教育模式, 探讨其艺术教育的历史脉络、现实动态及未来趋势, 展现艺术教育从技艺传承到综合素养培育、从精英化到大众普及、从传统模式到新媒体范式、从单科教学到跨学科生态的全方位变革潮流, 为当前艺术教育发展提供参照和借鉴, 同时打开一扇了解多国教育现象及理念的窗口, 引导人们思考艺术教育如何深耕人文土壤、技术如何驱动教育创新、学术如何真正惠及生活等深层问题。 |
汪楚雄主编 |
华中师范大学出版社 |
J114-4 |
100 |
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艺术智性与艺术教育 |
本书内容讲述艺术还能直观地传达人类的心智, 外部世界所能提供的视觉模型、视觉感受都会成为艺术家进行风格探索的动力。自然之物也有“风格”, 但这仅仅是物种意义上的存在, 而人类最擅长的就是把自然物的属性提取出来, 离坚白、合同异, 将其变成物自身的“镜像”, 世界的意义也就因此而彰明。西方绘画中对构图、空间、形体、色彩的巧妙设计, 中国文人画家对笔墨的玩味与表达, 现代艺术家对媒介、材料、物性的感受, 这都是缪斯女神回旋往复的领地。 |
孔令伟主编 |
浙江大学出版社 |
J114-4 |
168 |
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陕西民间艺术审美及传承发展研究 |
本书分为艺术审美篇和传承创新篇两部分。艺术审美篇首先分析了陕西民间艺术的源起, 指出了陕西民间艺术的价值, 特别是审美价值。其次, 在把握陕西民间艺术总体情况的基础上, 选择了陕西民间艺术的四类进行审美阐述, 包括民间美术、民间戏曲、民间舞蹈、民歌, 着重叙述这四类民间艺术中代表项目的审美意蕴。传承创新篇围绕融合共生、产业探索、时代发展这三个方向, 阐述陕西民间艺术的传承发展。本书在分析陕西民间代表艺术的审美特征的基础上, 围绕时代热点探索民间艺术的现代传承与发展, 有着积极的意义。 |
吴莉著 |
经济管理出版社 |
J12 |
98 |
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本色:中国当代艺术中的传统文化 |
本书围绕“中国当代艺术中的传统文化”议题, 以范勃、郭工、梁绍基、刘建华、彭薇、萧昱等六位艺术家的绘画、装置及影像创作为核心, 邀请来自不同学科领域的学者从观念史、民间艺术、工艺传播等多元维度撰文, 深入剖析了陶瓷、蚕丝、竹、草药、纸张、木材等传统物质载体在当代语境中的重塑与再生。书中指出, 当代艺术语境中的“当代”并非线性时间概念, 而指向一个更为开放多元的时空维度。在中国特有的文化语境下, “传统”与“当下”在中国人的日常经验中重逢, 让我们共同体验非凡的中国日常, 并见证这个将“传统”变成“传奇”的时代。 |
胡宇主编 |
广西师范大学出版社 |
J12 |
98 |
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2024年度中国艺术发展研究报告 |
本书旨在对2024年度中国艺术发展的状况进行研究性的梳理描述、总结概括和学术评估。该报告内容包括中国艺术学理论、音乐、舞蹈、戏曲、话剧、曲艺、电影艺术、电视艺术、美术、摄影、建筑、工艺美术等艺术门类的年度研究报告, 以及马克思主义文艺理论研究、红学研究、非物质文化遗产保护研究、文化研究、传记文学、文化发展战略相关学科年度报告, 系统而全面地梳理了2024年度中国艺术的学术研究现状、学科建设情况等问题。 |
中国艺术研究院编 |
文化艺术出版社 |
J12 |
98 |
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从一元转向多元:民间艺术保护的协同机制与合作模式研究 |
本书运用文化人类学方法, 运用艺术功能、文化资本、权力的文化网络等理论, 一方面对多元主体在民间艺术保扩工作中职能、行为进行调研与分析, 另一方面对多元主体协同参与民间艺术保护工作的成效及问题进行探讨, 由此构建了一个多元主体参与民间艺术保护实践的协同机制及工作模式, 以为全国范围内乡村地区的民间艺术保护工作提供典型个案与经验模式。 |
杨帆著 |
中国轻工业出版社 |
J12 |
79.8 |
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