| 17181 |
|
国际中文教师词汇教学手册:初等:修订版 |
本书从词汇课堂教学的实际需求出发, 第一部分对词汇课堂教学中的常见疑惑进行了解答, 第二部分提供了词汇展示、讲解和练习等课堂教学环节中常用的近30种教学方法, 第三和第四部分针对学生理解和使用时易出错、易混淆的词语, 提供了融汉语词汇知识和课堂教学示例于一体的“处方式”教学指导, 为教师备课提供精准帮助, 是一本专业实用的教学参考书、自学用书。 |
陈小明, 刘座箐主编 |
高等教育出版社 |
H195.4 |
128 |
0 |
荐购
|
| 17182 |
|
生态汉语之七彩云南 |
本书以“有一种叫云南的生活”为主线, 以生态文明建设的内涵要求为切入点, 以生物多样性内容为出发点, 并有机融入云南绿色低碳生活的故事, 充分展现“七彩云南”的生态文明建设成效。 |
饶耀平主编 |
复旦大学出版社 |
H195.4 |
52 |
0 |
荐购
|
| 17183 |
|
新时代汉语写作:2 |
本书训练的写作技能以说明、论述为主, 第一章至第八章根据学习者生活、学习的实际需求设计应用文教学内容, 全面系统地介绍汉语应用文的用途、格式、语言规范以及常用表达方法, 以满足学习者阅读、撰写与使用的实际需求。第九章至第十六章, 向学生系统地介绍学术论文写作要求、语言规范及常用表达等, 为学生撰写调查报告、毕业论文提前打好基础。 |
胡晓慧, 吴剑主编 |
外语教学与研究出版社 |
H195.4 |
89 |
0 |
荐购
|
| 17184 |
|
新时代汉语写作:1 |
本书训练的写作技能以描写、叙述、抒情为主。教材精选具有代表性的经典范文, 通过课堂讨论、书面写作训练等手段, 帮助学习者吸收范文精华, 建构写作知识, 从而促成有效的写作输出。每章包含三篇不同写作视角的范文, 系统融入主题写作基础知识。通过头脑风暴、分组讨论、写作练习等实践环节, 逐步提升学习者的写作水平, 实现书面表达能力的系统发展。 |
胡晓慧, 过文英主编 |
外语教学与研究出版社 |
H195.4 |
89 |
0 |
荐购
|
| 17185 |
|
发展汉语:Ⅱ:中级听力:第3版 |
本书在编写原则和特色上继承了第二版的优点, 并在第二版的基础上进行了升级完善。主要变化有以下几处: 1.整体课数由30课减为28课, 减后的课数总量更适应学期安排。2.替换了部分过时的课文, 新增加的课文有9课, 如第4、10、14、19、20、21、23、27、28课, 更注重实用性, 能够让学习者接触到更多方面的内容。3.每课的练习方式更加多样, 不仅增加了练习的形式, 也丰富了练习的层次和类型。4.“听解课文”部分设置的更加科学有序, 区分了“先听、再听、三听”等每一遍具体的任务, 配以不同的练习, 突出了什么阶段该听懂什么内容。5.每课课后增加了“语言能力检测”模块, 通过“听对话, 选择正确答案”“听句子, 判断正误”检测学习者是否理解了本课所讨论的话题或者所讲解的重点词语。 |
李泉主编 |
北京语言大学出版社 |
H195.4 |
80 |
0 |
荐购
|
| 17186 |
|
数学:第3版 |
本书旨在为来华预科生打好入系学习理工专业的数学基础, 因此教材基本涵盖了大部分高等数学所需的高中知识, 如集合、不等式、函数、三校函数、数列等。同时, 为了实现高中数学与大学数学更好的衔接, 第3版在第2版的基础上适当延伸了一些大学数学内容, 比如增加课数列和函数的极限、导数的应用、空间向量、空间平面和空间直线等。第2版共11个章节, 第3版拓展为20个章节。 |
任卫云, 郭飞编 |
北京语言大学出版社 |
H195.4 |
88 |
0 |
荐购
|
| 17187 |
|
食品工程中文 |
本书按内容分为“食品科学基础、食品工程技术、食品工艺实验、食品文化和食品安全”五个主题单元, 每个单元分几课内容, 每课有1-4篇同类主题的课文, 包括词汇学习、走进课文、拓展阅读和食品专业汉字小课堂等环节。本教材围绕食品科学文章中常用的专业词汇和通用词汇的结构和句式以及专业常用汉字选编语言材料, 突出专业术语的准确性和严谨性, 突出“以学习者为导向”, 满足食品专业的外国留学生的实际需要。 |
张海涛主编 |
北京语言大学出版社 |
H195.4 |
78 |
0 |
荐购
|
| 17188 |
|
发展汉语 (第3版) 高级听力:Ⅱ:第3版 |
本书适合具备中级汉语交际能力, 具备高级听力入门水平, 能够理解与社会生活相关的多种语言材料, 能就一般性话题、专业领域的一般性话题与他人进行一定层次的沟通和交流, 能准确了解各种意见和较为完整准确地表明自己观点的汉语学习者使用。第3版相较第2版改动颇大, 除了保持基本的编写体例外, 在课数、听力选材等方面完全不同。课数缩减为28课, 总量更方便进行学期教学安排。听力材料全部重新选取, 选材更广泛、实用, 也更贴合学科实际。练习方式更加多样, 不仅增加了练习的形式, 也丰富了练习的层次和类型。如增加了“字义与词义”练习, 由构词能力强的字联想到词, 以字带词, 建构词汇网络, 巩固学习者对重点语素的掌握。“听解课文”部分设置的更加科学有序, 区分了“泛听”和“精听”, 并配以不同的练习, 突出了什么阶段该听懂什么内容。 |
李泉主编 |
北京语言大学出版社 |
H195.4 |
82 |
0 |
荐购
|
| 17189 |
|
来华外国人中文初学手册 |
本书是一本面向初来中国各类外籍人士的中文入门手册, 旨在帮助中文零基础或基础薄弱的学习者快速掌握汉语语言技能, 了解中国文化习俗, 融入当地生活。本书以实用性为导向, 围绕外籍人士高频生活场景设计内容, 兼顾语言能力培养与文化认知提升。同时注重实用性与针对性, 结合语言学习与文化融入的双重需求, 力求为外籍人士提供一套高效、易用的中文学习工具。 |
朱勇, 薛珊主编 |
外语教学与研究出版社 |
H195.5 |
69 |
0 |
荐购
|
| 17190 |
|
走遍中国练习册:4 |
本书根据“学生用书4”的教学内容设置配套练习, 从词汇、听力、语法、听说、阅读等方面训练学生的中文能力。每单元末尾还设置了学生自评表, 让学生从听、说、读、写各方面对自己的学习成果进行回顾和评价。通过练习册学生可以有效巩固教材中学到的内容, 提高中文的应用能力。 |
谭秋瑜主编 |
外语教学与研究出版社 |
H195.6 |
58 |
0 |
荐购
|
| 17191 |
|
青海河湟地区少数民族语言生态与保护 |
本书共分八章, 其中, 第一章为导言, 第二至五章为理论部分, 第六至八章为实践部分。本书对全面了解青海河湟地区少数民族语言生态状况、保护和传承土族及其他少数民族语言、正确处理国家通用语言普及中民族语言工作的相关问题具有重要的理论意义和现实意义。 |
李增垠著 |
外语教学与研究出版社 |
H2 |
98 |
0 |
荐购
|
| 17192 |
|
语言民族学初探 |
本书即是以讲课教义为基础, 加上近些年的新材料, 形成了本书。贾先生认为, 一个民族的生产特点、生活方式、社会关系、风俗习惯、婚姻制度等都在其语言上有所反映和贮存, 特别是它的词汇、语法和语音。民族学与语言学有着密切的联系, 民族学和语言学既有相同部分的研究内容和领域, 又有相互为用的特点。语言是民族、民族共同体、民族心理特质和民族文化形成的基本条件和基础, 通过研究民族的语言, 可以对民族心理特征了解得更加深入和具体; 民族是语言的创造者和载体, 语言是民族心理特质的彰显与蕴含, 是民族文化的表现形式。民族与语言, 两者相辅而行, 互为助力。这种语言学与民族学的交缘性关系由此产生了一个新的研究领域--语言民族学。 |
贾晞儒著 |
学苑出版社 |
H2 |
200 |
0 |
荐购
|
| 17193 |
|
回鹘鲁尼文文献选读 |
本书收录了鄂尔浑回鹘汗国时期的《铁兹碑》《塔里亚特碑》《磨延啜碑》《苏吉碑》《哈剌巴剌哈孙碑-I》《哈剌巴剌哈孙碑-II》《塞福列碑》《霍依托塔米利组碑文》《古里瓦晋乌勒石刻》《葛啜墓志》《占卜书》等碑铭和文献, 依照碑铭简介、碑文-转写-汉译、注释、词汇表、图版的体例分别加以释读 (《占卜数》体例略有差异), 书前有一篇“绪论”, 介绍回鹘鲁尼文的发现、来源、字母、音质等基本情况。其主要目的是为国内读者和相关领域研究人员提供回鹘汗国时期回鹘鲁尼文 (碑铭) 文献较为可靠的文本。 |
艾尔肯·阿热孜, (土) 艾尔汗·阿伊登, 热孜娅·努日编著 |
商务印书馆 |
H211.3 |
180 |
0 |
荐购
|
| 17194 |
|
国家图书馆藏回鹘文文献研究 |
本书稿的研究对象为国家图书馆藏来自敦煌、吐鲁番等地的古代回鹘文文献50余件, 包括《阿含经》《华严经》《无量寿经》等大乘经典, 亦有中土所撰《八阳经》《佛顶心大陀罗尼经》等中国人自己创造的经典。书稿对文献进行了逐一考证, 包括回鹘文的拉丁字母转写、汉译、回鹘文的语言学考证, 以及对于经典文献的勘校和研究。是对古代回鹘文文献的重要新研究成果。 |
阿依达尔·米尔卡马力著 |
上海古籍出版社 |
H211.4 |
168 |
0 |
荐购
|
| 17195 |
|
回鹘文文献选读 |
本书内容包含回鹘历史文化及回鹘文献、世俗文献、文学文献、天文历法文献、占卜医药文献、宗教文献、碑铭文献等七章, 书末附有总词汇表和参考文献。各章选取现存的五篇文献, 对文献的收藏和研究情况进行介绍, 并对选取的原文进行转写、汉译和注释。全书选取的文献涉及面广, 运用的方法是目前学术界广泛使用的方法。文献选取从易到难, 可为回鹘文及其文献的学习和研究提供一部基础读物。 |
张铁山编著 |
商务印书馆 |
H211.4 |
235 |
0 |
荐购
|
| 17196 |
|
乙种本《女真译语》汇释 |
本书以乙种《女真译语》为研究对象, 由明代四夷馆中女真馆所纂, 也称四夷馆《女真译语》, 内容分“杂字”和“来文”两部分。“杂字”为女真语和汉语对译词汇集, 包括每个词的汉字对音、女真文及汉义; “来文”则移录当时进贡的女真文和汉文表文。本书“杂字”以德国柏林国立图书馆藏明抄本为底本, 以日本东洋文库藏明抄本和中国国家图书馆善藏明抄本为校本, 修正乙种本《女真译语》在传抄中产生的讹误、脱衍的问题。再补充日本阿波文库所藏丙种本《女真译语》及满语、蒙古语、达斡尔语等诸语言材料, 与清濑义三郎则府、金光平、金启孮等学者的女真字拟音。 |
郭崴著 |
中国社会科学出版社 |
H211.6 |
238 |
0 |
荐购
|
| 17197 |
|
托忒蒙古文文献选读 |
本书含课文30课, 各课文严格按照四行对照, 即原文、拉丁文转写、汉译和注释。每篇课文后有作业、思考题和生词表。全书总字数30万字。《选读》的内容包括历史地理、经济、天文历法、医药、文学等方面的文献, 充分体现了托忒蒙古文古籍的丰富性和多样性。 |
叶尔达, 小春, 包阿拉达日吐编著 |
商务印书馆 |
H212 |
165 |
0 |
荐购
|
| 17198 |
|
蒙古语中级教程 |
本书围绕蒙古语中常用的交流情景设定多种场景会话、短文及常用应用文, 附以汉语译文、国际音标、简单语法、常用句式等, 深入浅出, 通俗易懂, 易于掌握, 便于学习。目前此类图书是一个市场缺口, 且策划为初中高级系列, 对全面掌握蒙古语会有很多的帮助。 |
编著乌云塔娜, 包敏娜 |
中央民族大学出版社 |
H212 |
58 |
0 |
荐购
|
| 17199 |
|
蒙古语高级教程 |
本书根据《蒙古语文应用水平等级考试大纲 (MHS)》中的高级部分基本词汇, 围绕蒙古语中常用的短文、应用文, 附以汉语译文、国际音标、蒙古语句法、常用句式等, 深入浅出, 通俗易懂, 易于掌握, 便于学习。 |
包乌云, 乌云塔娜, 包敏娜编著 |
中央民族大学出版社 |
H212 |
68 |
0 |
荐购
|
| 17200 |
|
字在内蒙古:设计学视角下蒙古族文字创造性转化与创新性发展研究 |
本书上编“理论探索”, 全面展现了蒙古族文字作为中华传统优秀文化的重要组成部分所面临的发展与传承的时代议题, 在大力推进国家通用语言文字工作的前提下, 既要响应支持国家的整体战略部署, 又要保护和传承传统文化, 厘清民族文字在时代语境下面临的机遇与挑战、发展的必要性与必然性, 深度剖析蒙古族文字在艺术设计学领域的审美价值及文化价值。下编“设计赋能内蒙古”, 笔者带领课题团队、历届研究生探索蒙古族文字创造性转化与创新性发展的可行性与路径。 |
吴海茹著 |
中国纺织出版社有限公司 |
H212.2 |
98 |
0 |
荐购
|
