| 13881 |
|
教育心理学:理论与教学实践 |
本书共16章, 分别从认知、语言、个体差异、社会背景、文化差异、认知过程等重要方面系统地介绍了教育心理学的特点。本书结合丰富的教育与教学实践案例及最新研究成果, 深入浅出地阐述了教育心理学的基本原理、方法及应用, 为读者搭建了连接理论与实践的桥梁。本书不仅凸显了教育过程中的优势特点, 指出了影响青少年发展的社会环境因素, 以及发展过程中易出现的问题。并就问题提出了相应的对策, 具有很强的实践价值。 |
(美) 约翰·W. 桑特洛克著 |
中信出版集团 |
G44 |
159 |
0 |
荐购
|
| 13882 |
|
教师:挑战 |
本书是德雷克斯儿童教育心理学经典著作, 指导教师关注孩子心理, 运用适当的教学方法, 帮助孩子调整行为。全书有大量的课堂实例, 真实展示孩子课堂上的各种表现与行为特点, 以细致入微的心理动力分析为读者提供正确的教育方法, 能够帮助老师了解孩子, 认清孩子行为背后的心理动机, 进而使用内部激励的方法取代外部压力来教育孩子, 达成教育的自然结果。尤其是面对那些有不良行为和情感认知障碍的孩子, 本书提倡的“教室里的心理学”能让老师更从容有效地应对。 |
(美) 鲁道夫·德雷克斯著 |
天地出版社 |
G44 |
78 |
0 |
荐购
|
| 13883 |
|
父母:挑战 |
本书是鲁道夫·德雷克斯教育心理学经典著作, 不仅解决了现代家庭中父母所面临的“挑战”问题, 还系统描述了现代父母所面临的各种问题一一父母有哪些易犯的错误; 如何理解孩子的基本人格; 如果想要在家庭内部建立民主, 父母应该如何训练孩子。本书为我们提供了一系列方法来解决父母困境, 如引导孩子尊重秩序并接受社会规则, 与孩子发展互动关系, 给予孩子持续的鼓励。文中大量的临床案例犹如一面面镜子, 能使我们照见自己, 洞察自身问题, 获得更新与成长。 |
(美) 鲁道夫·德雷克斯著 |
天地出版社 |
G44 |
78 |
0 |
荐购
|
| 13884 |
|
儿童教育心理学 |
本书破译了儿童在成长过程中的心理密码, 围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题, 提出了解决方案。阿德勒指出, 儿童阶段出现的种种问题, 诸如害羞、孤僻、口吃、尿床, 或者逃学、闹事等, 是由于儿童在追求完美和优越的过程中迷失了方向, 造成了人格缺陷。阿德勒强调, 儿童阶段正是人格形成的关键时期, 儿童教育的首要目的是培养孩子健全的人格, 要用正确的方法帮助孩子克服自卑, 培养孩子独立、自信、勇敢、不畏困难的品质以及与他人合作的意识和能力。 |
(奥) 阿尔弗雷德·阿德勒著 |
江苏凤凰文艺出版社 |
G44 |
39.8 |
0 |
荐购
|
| 13885 |
|
高等教育心理学 |
本书从高校教师的教育、教学的实际需要出发, 结合普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学和管理学的知识, 对高校教师的心理、大学生心理和师生相互作用的心理做了详尽和深入的描述, 介绍了有关心理发展、知识获得、技能形成、品德和人格完善的规律, 以及教育、教学、管理的知识和规律。不仅揭示了高等学校教师的心理发展规律, 而且还融入大学生在心理发展、学习、人格、品德、人际交往方面以及心理健康等领域的最新研究成果, 有效地增强了高等学校教师在高等教育中的针对性与适应性。 |
燕良轼编 |
安徽师范大学出版社 |
G44 |
49 |
0 |
荐购
|
| 13886 |
|
认知与探索:高等教育心理学专题研究 |
本书从心理学的内涵出发, 逐步深入到教育心理学及其在高等教育中的重要作用, 为读者构建了坚实的理论基础。书中详细分析了大学生的心理发展特征、学习心理、品德心理及其培养, 以及心理健康教育的各个方面, 为教育工作者提供了丰富的实践指导。同时, 本书特别强调了高校应加强心理问题的预防教育及干预工作, 从积极角度实施心理教育。内容结构清晰, 语言简练, 紧贴前沿, 突出了教育教学中急需的理论知识和实践问题。通过系统的章节安排和深入浅出的阐述方式, 本书旨在帮助读者全面理解并掌握高等教育心理学的核心知识与实践技能, 为高等教育的质量提升与人才培养贡献智慧与力量。 |
王莉萍著 |
中国书籍出版社 |
G44 |
96 |
0 |
荐购
|
| 13887 |
|
小学教育心理学:微课版 |
本书是一本系统介绍小学生心理发展规律及其教育应用的教材, 基于心理学与教育学的交叉视角, 整合国内外最新研究成果, 构建了符合小学教育需求的心理学知识学术著作体系。全书严格遵循《教师教育课程标准》和《小学教师专业标准》, 以“学与教”为核心主线, 系统阐述了小学生认知发展、学习动机、知识迁移等基础理论, 并结合课堂教学实际, 深入分析了学习困难干预、教学评估等实践问题。书中特别融入了当代儿童发展研究的新成果, 包括信息化教学环境下的心理适应等前沿内容, 通过理论分析与案例研讨相结合的方式, 为教育工作者提供兼具科学性和操作性的专业指导。 |
李淑莲主编 |
清华大学出版社 |
G44 |
49.8 |
0 |
荐购
|
| 13888 |
|
当代教育心理学:第4版 |
本书根据教育心理学课程的学习和教学需要, 精心选择内容, 重点关注教学和学习心理。并在每章之前设立内容提要; 每章之中突出重点概念; 每章之后罗列关键术语界定与思考问题等; 在全书后面还罗列了参考文献。文字上力求文字简练, 概念明确, 举例精当, 引文翔实, 新增许多图片、图解和表格, 试图在提高学术水准和符合学术规范的基础上实现易读性、实践性和操作性。内容包括学生与教师心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理等。 |
刘儒德, 陈琦主编 |
北京师范大学出版社 |
G44 |
78 |
0 |
荐购
|
| 13889 |
|
根本在于解决实际问题 |
本书对解决实际问题的重要性、内容、理念、意义、方法等进行了系统介绍, 有利于广大党员干部提高解决实际问题的能力。 |
刘玉瑛著 |
人民出版社 |
G442 |
45 |
0 |
荐购
|
| 13890 |
|
论证式学习的多维透视与教学创新研究 |
本书旨在为教育理论研究者、教学改革实践者等提供一套系统化的论证式学习理论框架及其实证研究成果, 不仅可以为教师提供教学设计和教学评价的参考, 也能够为教育研究者和政策制定者提供科学的理论支持。希望本书能够在促进论证式学习的发展、推动教育创新的道路上, 发挥一定的作用。 |
郑晓丽著 |
华中科技大学出版社 |
G442 |
98 |
0 |
荐购
|
| 13891 |
|
知识的裂痕:如何消除学习焦虑 |
本书聚焦知识消费时代学习者的困惑与焦虑, 针对“学而不化”的困境, 围绕人们学习愿望和学习效果之间的巨大“裂痕”, 辅以田野观察、案例解构及跨行业、跨领域的知识经验, 构建了一套完整的知识管理方法论: 从信息筛选到知识内化, 从概念体系构建到实践应用, 还就如何在AI时代加强深度学习、提升写作能力, 以及锻造理性思维等, 给出了分析和回答。 |
虞德庆著 |
人民邮电出版社 |
G442 |
59.8 |
0 |
荐购
|
| 13892 |
|
从厌学到爱学:父母可以做什么以及怎么做 |
本书是一本面向家长的实用手册, 旨在帮助家长理解和解决孩子厌学、沉迷电子产品等问题。作者孟颖结合自身作为咨询师的多年一线咨询经验, 深入分析了孩子厌学的多种表现和深层原因, 包括外部压力 (如教育体系、同伴关系等) 和内部因素 (如情绪障碍、亲子关系疏远等)。书中提供了丰富的案例分析和实用的心理学理论, 帮助家长识别孩子的情绪问题、重建亲子关系, 并通过科学的沟通和引导方式, 帮助孩子重新找回学习的动力和兴趣, 提高学习成绩。 |
孟颖著 |
中国纺织出版社有限公司 |
G442 |
59.8 |
0 |
荐购
|
| 13893 |
|
学习助手:AI赋能学习详解 |
本书共有11章, 包括AI大模型的小原理、精准提问的艺术、智能学习助手、借助AI大模型快速运用知识、AI赋能经典思维、AI提效训练、AI辅助学习完全指南、借助AI生成考试题型、借助AI大模型快速提升自学能力、重塑记忆与思维, 以及当康奈尔笔记法遇到AI等内容。 |
庄海湛著 |
北京大学出版社 |
G442 |
69 |
0 |
荐购
|
| 13894 |
|
问题解决了:拆解一切难题的6步法则 |
本书介绍了一种由作者自创且已证实有效的问题解决方法, 即OBTAIN流程法。遵循OBTAIN流程法, 你所面临的最为棘手的商业问题都将迎刃而解。本书也是读者学习与掌握商业领域多种最实用的工具和技巧的参考指南。OBTAIN流程法在各阶段均运用了一系列不可或缺的商业工具, 并通过详实描述、实例演示以及实用技巧和窍门, 让这些工具的应用变得直观易懂, 以期最大限度地发挥其效用。 |
(英) 安东尼奥·韦斯著 |
机械工业出版社 |
G442 |
69 |
0 |
荐购
|
| 13895 |
|
孩子厌学怎么办:儿童青少年教育心理学36讲 |
本书精选了数十个具有代表性的案例, 分析孩子厌学的深层原因, 挖掘厌学背后的心理问题, 并总结出36类解决对策, 旨在架起父母与孩子之间沟通的桥梁, 让爱与理解成为连接彼此的纽带, 帮助厌学的孩子重返校园, 重拾自信, 爱上学习, 迎接属于自己的美好未来。 |
韦志中, 周治琼著 |
人民邮电出版社 |
G442 |
59.8 |
0 |
荐购
|
| 13896 |
|
AI高效学习 |
本书是一部利用AI技术提升学习能力的作品。作品摒弃空洞的理论, 聚焦真实学习场景, 用200+条接地气的实操指令, 教你把AI变成24小时在线的“学霸外挂”。本书从各个学科, 系统介绍了AI助力高效学习的各种技巧, 包括如何向AI提问、如何用AI提高写作和阅读、如何用AI学习英语、如何用AI学习枯燥的数理化, 以及AI在教育领域的变革, 实操性强, 看完就能运用。 |
杜凤华著 |
民主与建设出版社 |
G442 |
58 |
0 |
荐购
|
| 13897 |
|
教育游戏核心机制研究:从游戏成瘾到吸引力模型 |
本书首先对现有游戏理论和研究进行分析和综合, 利用系统分析方法提出RSTR游戏框架模型; 然后结合心流理论的研究成果建构了一个能对游戏的内在吸引力进行合理诠释的心流体验支持系统模型--SS-DA; 综合上述模型, 本书将详细阐述如何将SS-DA游戏吸引力模型与RSTR游戏框架相结合, 构建可用于教育游戏或游戏化学习环境设计与开发的概念模型--SS-DA/RSTR; 最后, 针对该模型中的各要素进行具体分析, 形成一套面向实际应用, 具有较强操作性的开发和评价工具。 |
邓鹏著 |
中国社会科学出版社 |
G442 |
68 |
0 |
荐购
|
| 13898 |
|
海沃塔学习法 |
本书共分为四个章节, 第一章讲什么是海沃塔及海沃塔的结构和原理, 第二章讲海沃塔的基本流程, 第三章讲海沃塔的应用, 主要讲亲子海沃塔和团体海沃塔, 第四章是解答海沃塔应用过程中的疑问。 |
(韩) 金政完著 |
华夏出版社有限公司 |
G442 |
49 |
0 |
荐购
|
| 13899 |
|
重拾学习动力:陪孩子走出厌学、拒学的困境 |
本书宛如一盏温暖而明亮的引航灯, 它以细腻的笔触和深刻的洞察, 深入剖析孩子厌学、拒学背后的复杂心理, 用一个个真实而典型的案例, 为您展现孩子内心深处的困惑与挣扎。这本书不仅仅是知识的汇聚, 更是爱的传递。它将为您提供一系列科学、实用且充满温情的方法, 陪伴您和孩子携手穿越厌学、拒学的迷雾森林, 重新点燃孩子对学习的热情火焰, 让他们在知识的天空中自由翱翔, 书写属于自己的精彩篇章。 |
马莉编著 |
济南出版社 |
G442 |
59.8 |
0 |
荐购
|
| 13900 |
|
幼儿学习品质与感觉统合 |
本书将感觉、运动、情绪和脑的整合功能联系起来, 构建培养学习品质的感觉统合训练模式。通过感觉统合教育帮助儿童运用感官能力进行学习、综合感官信息构建经验, 增强儿童学习的主动性, 进而促进儿童积极向上的学习品质的形成。针对教师实践中“理解、识别与评估”的实践困难提出基于感觉统合训练的学习品质培养基模, 将“能学”“会学”“好学”作为学习品质培养的核心要素, 从感官启动、感官学习、感官经验三个方面促进儿童学习品质的发展。通过运动促进儿童脑区分化和神经网络连接, 为学习品质发展提供生理和心理基础。通过游戏的方式促进儿童知识、经验的整合, 在游戏中体会快乐和成功, 激发儿童学习的热情。 |
邓芳著 |
九州出版社 |
G442 |
78 |
0 |
荐购
|
