| 1861 |
|
实践社会科学的方法、理论与前瞻:method, theory, and prospective vision |
本书内容涉及明清以来的中国农业史和乡村经济, 还涉及明清以来的中国法律史和基层治理, 讨论了历史传统对现代中国的深远影响, 并对未来中国的发展提出了一些真知灼见。书中提倡“实践社会科学”的研究进路, 主张从中国自身实际出发, 检视西方理论的种种局限。 |
黄宗智著 |
广西师范大学出版社 |
C3 |
138 |
0 |
荐购
|
| 1862 |
|
黄宗智对话周黎安:实践社会科学 |
本书收录黄宗智、周黎安两位教授有关中国研究的代表作15篇, 囊括了两位顶级学者的重要经验发现和理论概括, 如黄宗智教授的“内卷化”“第三领域”“集权的简约治理”“实用道德主义”、周黎安教授的“晋升锦标赛”“行政发包制”“‘官场+市场’模式”等等。 |
黄宗智, 周黎安著 |
广西师范大学出版社 |
C3 |
89 |
0 |
荐购
|
| 1863 |
|
质性研究技能三十项 |
本书是一本关于质性研究的入门且易于理解的教科书, 充分涵盖了进行质性研究的一般原则。作者介绍了自己在开展质性研究时所使用的三十项必备技能, 这些技能是研究新手在开始质性研究时所应掌握的核心技能。作者在每一章中详细阐述了一种技能, 如, 怎样对录音文本或研究对象绘制的图片等质性材料进行编码, 怎样设计中心问题或分析质性访谈资料等, 从而将一些实用性的“如何操作”的建议提供给读者。 |
(美) 约翰·W. 克雷斯威尔, 约翰娜·克雷斯威尔·贝兹著 |
格致出版社 |
C3 |
118 |
0 |
荐购
|
| 1864 |
|
The evidence revolution and evidence-based policy |
本书深入探讨了循证社会科学的发展历程、理论基础及其在政策制定中的应用。作者引入证据图谱的概念, 将其作为证据体系结构的新方法, 深入阐述了其应用。知识中介是本书的关注焦点, 作者以英国WhatWorksCentres及其发展的证据门户网站为例, 特别介绍了基于证据的决策产品。书中进一步强调循证政策和实践的基本原则, 为决策者提供了理论和方法指导。本书引导读者在阅读中思考如何成为一名证据改革者, 突显了书籍的实践导向。 |
Howard White, Li Xiuxia, Zhou Wenjie |
兰州大学出版社 |
C3 |
110 |
0 |
荐购
|
| 1865 |
|
从阅读写作到AI赋能:社会科学研究的每一步 |
本书系统性地探讨了社会科学领域的研究流程与写作方法, 旨在为研究新手提供全面且实用的指导。内容涵盖从研究问题的提出、文献综述的阅读与总结, 到研究方法的设计与实施, 数据分析与呈现, 再到研究结果的讨论与学术写作的完整过程。通过对质性与量化研究方法的详细讲解, 结合丰富的案例分析, 本书不仅强调科学研究的理论基础, 还着重于如何在实际操作中运用这些方法。 |
杨洋, 王不一著 |
知识产权出版社 |
C3-39 |
88 |
0 |
荐购
|
| 1866 |
|
调查与研究方法 |
本书是一本注重调研方法具体应用的教材, 旨在促进学生理解并逐步掌握调研的方法。本书的核心在于对文献法、观察法、访谈法和问卷法等四种方法具体实践应用的阐述。本书介绍了四种方法的概念与特点, 阐述了每种方法具体的应用步骤以及所收集资料的整理与分析, 并针对每一种方法举出以该方法为基础撰写的调研报告实例, 并对所举出的调研报告进行细致地分析, 分析其中的写作内容, 总结写作模式, 为学生理解调研报告的撰写过程和内容提供借鉴。本教材注重定性研究方法的阐述, 对于定量研究仅用较少的篇幅予以阐述分析。 |
雷伟平编著 |
上海科学技术出版社 |
C31 |
38 |
0 |
荐购
|
| 1867 |
|
名家谈调查研究 |
本书主题鲜明、内容充实, 很多文章都是作者的调研实践感悟, 体现出鲜明的问题导向, 具有很强的现实针对性, 特别是关于提升调查研究能力的具体内在要求和方法路径的阐述, 对于广大读者和党员干部准确把握党中央关于调查研究的部署要求, 全面扎实推进调查研究工作, 以科学决策解决发展难题, 具有重要启示意义。 |
魏礼群主编 |
东方出版社 |
C31 |
68 |
0 |
荐购
|
| 1868 |
|
计算社会科学:原则与应用 |
本书详细检查了自动化社会信息提取, 社会网络分析, 社会复杂性理论和社会模拟建模的四个关键方法。这个更新的新版本增强了许多复习问题和练习, 以测试已经学到的东西, 通过解决问题加深理解, 并实践编写代码来实现想法。 |
(美) 克劳迪奥·乔菲-雷维利亚著 |
中国科学技术出版社 |
C32 |
98 |
0 |
荐购
|
| 1869 |
|
广义线性模型导论 |
本书系统介绍了广义线性模型的概念基础和基本原则, 通过具体案例和SAS统计软件阐释了将logistic回归、泊松回归等整合到拟合广义线性模型架构中的方法。广义线性模型为使用因变量的不同概率分布来处理各种数据提供了弹性。本书的目的在于, 向熟悉经典线性模型的普通社会科学研究者展示, 如何从线性回归模型推广到非连续自变量的其他模型, 而不失这两种模型间的共同根基及相似性。 |
(美) 乔治·H. 邓特曼, (加) 何满镐著 |
格致出版社 |
C34 |
38 |
0 |
荐购
|
| 1870 |
|
logit与probit:次序模型和多类别模型 |
本书致力于分析因变量具多类别时的估计情况, 关注了离散和次序形式的因变量, 并把处理对象扩展到具有两个以上结果的多类别或非次序因变量。另外, 作者提供了十分有用的计算机程序详情, 用于说明书中的表格结果是如何产生的。这种逐步对计算机程序进行注释的方式有助于读者明白如何运用数据分析。总体而言, 本书为估计和解释从更复杂的离散因变量模型中得到的结果提供了实用指南。 |
(英) 瓦尼·布鲁雅著 |
格致出版社 |
C34 |
40 |
0 |
荐购
|
| 1871 |
|
内容分析法导论 |
本书系统介绍了内容分析法的基本原理、主要流程以及相关问题, 尤以电脑辅助内容分析的基础知识为亮点。在本书中, 作者结合精心挑选的文本片段, 对该方法在社会科学领域研究中的运用进行了详细的说明, 其中, 他着重阐明了电脑在内容分析工作中的效用, 并对该方法尚未解决的测量、显现、再现和解释方面的问题进行了颇为全面的讨论。 |
(美) 罗伯特·菲利普·韦伯著 |
格致出版社 |
C34 |
42 |
0 |
荐购
|
| 1872 |
|
教育部人文社科基金项目申请指南:第2版 |
本书共分为三十个专题, 以作者自身项目书为例, 详尽地阐述了社科基金项目申请的全过程及其相关策略。从项目申报到结题, 手把手指导申请人如何从自身角度出发, 高效地完成社科基金项目的申请和结项, 为申请人提供有益的参考和指导, 第二版将根据相关文件的修改, 加入最新案例, 并将AI辅助工具在教育部人文社科基金项目应用等相关内容作为新的章节内容, 以提升本书的时效性和实用价值。 |
张聪著 |
知识产权出版社 |
C36-62 |
88 |
0 |
荐购
|
| 1873 |
|
数字人文案例分析 |
本书以国别为序进行编排, 不但详细介绍每一数字人文项目的基本情况、发展历程, 而且重点分析其运行机制、项目特点和开展经验, 以期全景式呈现数字人文的经典案例和创新实践。 |
吕元智, 谢鑫主编 |
上海教育出版社 |
C39 |
69.8 |
0 |
荐购
|
| 1874 |
|
数字人文:2025年第1期 |
本书以文史哲等传统人文学科为中心, 涵盖社科、艺术、教育等多学科, 择取运用数字资源、方法和思维解决人文问题的优秀学术成果及相关资讯汇集成刊。本刊基于以学科交叉促进学术创新发展的理念, 旨在为方兴未艾的数字人文研究提供理论探讨和专题研究的平台。本期承袭创刊以来的常设栏目, 设置7个专栏。“教育与教学”栏目收录三篇文章。第一篇为“科技如何影响人文教育细节”跨学科笔谈的相关内容; 第二篇运用情景规划方法分析AIGC的教育情景; 第三篇结合《文案策划与编辑》课程教学实例, 重点呈现师生“人工智能观”的培育。“基础设施”栏目收录两篇文章。 |
刘石, 孙茂松, 尹涛主编 |
中华书局 |
C39-53 |
92 |
0 |
荐购
|
| 1875 |
|
数字人文:2025年第3期 |
本书共收录11篇文章, 按内容分成“版本·目录·校勘”“实体·笺注·翻译”和“知识·阅读·问答”3个版块。全稿约15万字。细目如下: 版本·目录·校勘1、《基于监督式深度学习的中文古籍版本鉴定法》韦胤宗等 (英文) 2、《建设“中国历代典籍目录总库”, 推动数字古典目录学发展》孙显斌、攸兴超3、《数字人文视域下三国史文献异文资源库的构建与应用研究》蒋彦廷4、《数字古籍整理平台的功能分析与校勘维度考察》实体·笺注·翻译5、《融合代价敏感学习的古文多粒度实体识别研究》林小词等6、《大语言模型古诗文自动笺注性能评测研究》吴夏平等7、《低资源条件下的西夏文OCR与机器翻译研究》郑宇熹等8、《汉语音义文献自动分词研究--以唐五代佛典音义为例》王进、黄仁瑄知识·阅读·问答9、《大容量古籍文本隐性知识体系挖掘与重构--基于〈太平御览〉的数史互证》唐榕骏、王京州10、《文言文阅读难度自动分级研究》胡韧奋等11、《通用大语言模型在文史领域中的应用: 以云四库智能问答系统为例》徐永明等本期11篇文章覆盖古籍整理全流程, 从版本鉴定、目录编纂到知识挖掘, 形成“技术赋能古籍研究”的完整逻辑链条。既体现传统古 |
刘石, 孙茂松, 尹涛主编 |
中华书局 |
C39-53 |
92 |
0 |
荐购
|
| 1876 |
|
数字人文:2025年 |
本书共收录11篇文章, 按内容分成“数字史学”“现地研究”“艺术与传媒”“教育与教学”“文本分析”“概念与实践”“DH资讯”7个版块, 合计约18万字。展示了数字技术在人文社科领域的广泛应用与创新实践。 |
刘石, 孙茂松, 尹涛主编 |
中华书局 |
C39-53 |
92 |
0 |
荐购
|
| 1877 |
|
大学人文教育与人的全面发展 |
本书从当代大学人文教育的困境、大学人文教育的价值诉求、走向人的全面发展的大学人文教育的路径等方面进行了论述, 对考证、梳理、整合研究主题的相关文献, 并对研究对象的起源进行回溯, 论证大学人文教育存在的根源以及对人的全面发展的意义与价值何在, 为大学人文教育与人的全面发展的关联与结合做铺垫。 |
曾维华著 |
吉林大学出版社 |
C41-53 |
68 |
0 |
荐购
|
| 1878 |
|
立德树人 传承文明:曹顺庆教授40年拔尖人才创新培养案例实录 |
本论集由曹顺庆教授从教四十年来培养的博士生、硕士生、博士后共同撰写, 通过学生就读期间的实际体验及其以后的学术成长和学术成就经历, 以具体而生动的教学案例来总结曹顺庆教授学术传承与文史哲拔尖创新人才培养的历史实践与教改经验。本论集分别从文明传承与中华文化学习、文明互鉴与中西学术融通、学术路径与学术创新、人格养成与学术志向、自强不息与学术贡献等不同层面, 全方位总结曹顺庆教授从教四十年来的教学改革与人才培养成果, 形成在全国可复制、可推广、可借鉴的教学改革经验。 |
主编曹顺庆, 王超 |
四川大学出版社 |
C41-53 |
298 |
0 |
荐购
|
| 1879 |
|
部级领导干部历史文化讲座:2024 |
本书收录2024年部级领导干部历史文化讲座稿。讲座主办方为中央和国家机关工委、文化和旅游部、中国社会科学院。承办方为国家图书馆。本书内容包括: 《文化主体性与中华民族现代文明》《尼罗河的赠礼--古埃及文明的魅力与启示》《法国文明与中法关系》《中华文明的宇宙观》《诗以载道, 情以动人: 我们为何读唐诗》等。本书涉及文化、历史、政治诸方面, 内容丰富、角度多元。作者有张志强、颜海英、丁一凡、冯时、刘哲昕、莫砺锋、万俊人等, 在各自领域均是著名的专家学者。 |
国家图书馆编 |
国家图书馆出版社 |
C42 |
85 |
0 |
荐购
|
| 1880 |
|
西南联大文史通识讲:1937-1946:文学课 |
本书摘选西南联大教授名篇, 是汇集名师们的渊博之识、神奇之思的精华。书中按照时间顺序悉心讲解历代文学背景、名家名作, 分析透彻、以点带面, 有助于读者多层次理解。北大、清华、南开三校合一的西南联大, 成立于民族存亡之关头。虽存在仅八年多时间, 却创造了教育史上的奇迹。大师培养出大师, 为中华之复兴, 打下坚实基础。西南联大的通识教育, 深刻地影响了中国的一代学者, 为他们所创造的成就奠定了深厚基础。 |
朱自清等著 |
古吴轩出版社 |
C43 |
46 |
0 |
荐购
|
