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高校思想政治理论课教学研究 |
本书研究范围涵盖大学本科、研究生思政课、思政本科、研究生专业课教学理论与实践，研究对象包括教学理念、教学方法、教学技巧、教学评价、教学设计、疑难问题、实践教学等。主要内容包括：师生心目中的思政课、思政课教学问题与对策、思政课教学理论探讨等。 |
辛宝海，卢忠帅主编 |
光明日报出版社 |
G641 |
98 |
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大学生安全教育 |
本书由中国人民公安大学公共安全风险防控教育部工程研究中心和犯罪学学院组织编写, 是中国人民公安大学大学生安全教育教学团队多年教学经验的总结。本书符合《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划 (2021-2025年) 》《大中小学国家安全教育指导纲要》等文件要求。全书共8章, 具体内容包括识别安全风险提升防范能力、增强国家安全意识维护国家安全、尊重生命健康保障人身安全、识别风险因素保护财产安全、提升心理素质维护心理健康、避免人际冲突维护人格尊严、珍视个人信息确保隐私安全、预防违法犯罪保障人身安全、预防意外发生减少人身伤害、警惕交通风险.保障出行安全、防控高校火灾维护消防安全等。 |
靳高风, 张广宇主编 |
人民邮电出版社 |
G641 |
49.8 |
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知行沃土，读懂中国.光华管理学院“沃土计划”思想政治实践课程成果汇编 |
全书分为四大章节，分别为“乡村振兴与特色产业”“传统行业转型升级”“科技创新”“集体经济与金融创新”等，内容直击当前社会发展的前沿问题，具有一定的理论研究与实践推广价值。同时，作为思政课改革创新的重要一环，实践得以使广大学生在灼灼沃土上体会何为“中国特色社会主义”，思政理论变得立体而鲜活。这本书更是让实践不流于形式“走走过场”，而是将成果浓缩展示，填补了国内高校实践课程成果的空白。更重要的是，本书涉及的中国经济的各个层面、各个问题和大量生动的案例，为政府、为企业、为学者、为高校学子提供了看待社会、研究问题的新方法与新视角。广大高校学生更应以此为起点，观中国百态，走沃土万亩，努力讲好中国故事，发出青年声音。 |
滕飞，鞠晓主编 |
北京大学出版社 |
G641 |
78 |
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高校思政课多元混合教学模式创新的理论与实践 |
本书立足百年未有之大变局和中国特色社会主义新时代这一宏大背景，以“八个统一”为遵循，以提升高校思政课教学的针对性、亲和力和实效性为使命，围绕高校思政课教学改革中存在的现实问题，从理论和实践两方面对高校思政课多元混合教学模式创新展开研究，并以“思想道德与法治”课程为例，在课堂讲授教学模式的基础上，综合运用实践教学模式、网络教学模式、自主探究教学模式和隐性教学模式对高校思政课混合教学模式进行创新设计和实践探索。 |
严仍垦著 |
安徽师范大学出版社 |
G641 |
49 |
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土木工程专业课程思政优秀案例.桥梁红色基因 |
本书以桥梁为载体，以红色基因为核心，引入众多著名的红色桥梁案例，解读其背后的红色基因。本书共分5篇，第1篇讲述革命战争年代人民军队和革命群众共筑连心桥的故事；第2篇讲述6座大桥在抵抗侵略战争中屡次被炸毁被修复的感人故事；第3篇讲述中国军队主动炸毁桥梁抵抗日军侵略，铸就伟大抗战精神的故事；第4篇讲述桥梁见证中国共产党发展壮大、最后走向胜利的故事；第5篇以桥梁为载体讲述近代中华民族不屈奋斗史和强国史。 |
王磊，彭建新主编 |
中国建筑工业出版社 |
G641 |
40 |
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新时代高校思想政治理论课改革创新研究 |
本书由三个板块组成。第一, 新时代高校思政课改革创新的理论遵循研究。第二, 新时代高校思政课改革创新的教学模式构建研究, 旨在多维分析新时代高校思政课“以理服人”和“内容为王”、“内涵式发展”和“精准化策略”、“环境场域”和“载体创新”。第三, 新时代高校思政课改革创新的立体融合研究, 旨在拓展探讨新时代高校思政课与社会主义核心价值观认同教育、中华优秀传统道德践履教育、大学生创新创业教育体系化建设的融合路径。 |
李栓久主编 |
人民出版社 |
G641 |
68 |
0 |
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高校科研管理研究与实践 |
本书对自然科学研究、科研管理的基本理论问题进行了研讨，收录了实践理论相结合、运用调查研究及数据分析为方法的论文；也对科研管理实践中的科技评价、科研项目管理、科研成果管理、科研奖励、科研考核、科研管理信息化、科研统计等具体工作进行了实践探索，并收录了用此类研究方法解决实际问题的论文。 |
姜卫平，柯涛主编 |
武汉大学出版社 |
G644 |
52 |
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辅导员开展心理健康教育理论与实践 |
本书根据大学生心理特点和辅导员工作实际，将理论知识、危机干预、谈心谈话、实践活动、科学研究“五位一体”心理育人体系内容和成果渗透于心理健康概述、情绪管理、人际交往、学习心理、职业生涯规划、恋爱与性心理、心理危机的应对、辅导员开展心理辅导的方法与技巧、心理健康教育实践活动等九个章节。 |
高洁主编 |
西安交通大学出版社 |
G645.18 |
72 |
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当代大学生成长规律研究 |
本书先从高校思想政治工作三大规律的关联性出发，提出当代大学生成长规律研究的必要性与重要性。然后基于“挑战”和“机遇”两个维度，从经济全球化、文化多样化、生活科技化、交往虚拟化和家庭多元化的成长环境，分析了当代大学生成长规律形成的社会境遇，总结了当代大学生成长规律的几大特征。接着从大学生心理成长、思想品德成长和日常行为成长三个方面揭示了当代大学生成长的一般规律；从网络虚拟环境和网络亚文化环境两个方面，揭示了当代大学生成长的特殊规律。最后提出遵循当代大学生成长规律的具体对策。 |
张军琪著 |
光明日报出版社 |
G645.5 |
85 |
0 |
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识读大学 |
本书以大学生为主要对象，聚焦大学生适应大学这一主题，以提升大学生适应大学的能力与质量为宗旨，分为识大学、读大学、出大学、思大学四篇。 |
陈运超著 |
华中科技大学出版社 |
G645.5 |
88 |
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大学怎么过 |
本书作者马冬昕将自身成长经历与学业咨询经验相结合，介绍大学适应、时间管理、学习方法、科研方法、职业规划等，面向准大学生、大学生群体答疑解惑，也帮助高校教师群体更好地理解学生、指导学生。 |
马冬昕著 |
清华大学出版社 |
G645.5 |
69 |
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向师而行 |
本书共分为三个篇章, 分别为“且走且望”“且走且思”“且走且行”。书中记录了作者从一名青年学生到一位高校老师的心路历程与成长蜕变, 其中有对职业与未来的困惑, 有对人生与社会现状的思考, 更有对教育和学生的热爱与关怀。经历了迷茫、思考, 作者逐渐成长为有责任、有担当的成熟教师, 而在为师之道上, 他依旧在不断探索前行。 |
苏洁红著 |
山西人民出版社 |
G647 |
59.8 |
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读书与读人 |
本书系身为中国近代经济史学界知名学者的高校管理者求学、治学、教书育人以及学校管理经历的感悟和思考。全书围绕“读书与读人”这一主题分为六篇, 分别为良师益友当书读、书当快意读易尽、教改探索留书香、书山路上回眸看、书中自有师生情和学林漫漫书作缘。作者几十年读书亦读人, 教书又育人, 透过作者的文字既可见书也可见人, 书中有人, 人中有书, 体现了作者对师友、同窗、同事、学生和其他教育同人的深厚情谊。 |
彭南生著 |
华中师范大学出版社 |
G647 |
68 |
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大学治理有效性研究 |
本书对大学内部治理的有效性、治理中的角色扮演和二级学院治理有效性进行了研究。首先，采用定量、访谈、社会网络分析和内容分析等研究方法，对于大学治理的结构、过程和有效性进行了实证分析；其次，明确了大学治理结构、过程和重要的决策角色的性质，并将大学的治理结构和过程与治理有效性进行关联，确定了影响治理有效性的因素；最后，分析了大学治理的体制与机制保障，提出了提高大学治理有效性和推进现代大学制度建设的途径。 |
姜华著 |
中国社会科学出版社 |
G647 |
76 |
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果壳帮你选专业.2023版 |
本书内容脱胎于果壳网“果壳问答”栏目的“高考应该怎么选专业, 各专业学习的内容? ”这一问题, 精选了八百余条答案中最有价值的部分, 深度加工, 并在此基础上做了大量补充, 力求做到覆盖所有常见专业。300位多个专业的师兄师姐现身说法, 有本科生、硕士和博士, 也有坚守本专业数年的行业佼佼者, 也有毕业即转行的逃兵, 他们曾经或正在那些你想了解细节的专业就读。从日常生活的吐槽到潜移默化的精神升华以及毕业后的去向, 全面呈现最真实的大学专业, 让你的未来不再迷茫, 报考志愿更加心中有数。从大学生活到毕业出路, 从技能习得到精神塑造, 都有鲜见的你所需要的大实话! |
果壳guokr.com著 |
清华大学出版社 |
G647.32 |
65 |
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大学生职业生涯规划与管理 |
本书共分九章，具体包括认识生涯规划与管理、自我认知、环境分析、生涯决策与职业定位、生涯的目标管理、自我储备与提升、生涯适应、生涯平衡、生涯的危机管理等内容。既有理论概括，又有案例分析和实践实训环节。 |
张晓蕊，朱望东，岳志春主编 |
北京理工大学出版社有限责任公司 |
G647.38 |
92.5 |
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大学生职业生涯规划与就业指导项目教程.第2版 |
本书以高职高专院校就业指导为基础, 基于专业、求职、思政、实践实操的教学特点, 结合PIC职业决策模型、认知信息加工理论的“信息加工金字塔模型”和认知心理学ABC理论等国外基础理论, 引用国内知名测评软件, 对大学生进行学涯规划、自我探索、职业定位、职业价值观树立、职业精神引导等本土化教育。本书采用项目式教学, 将职业生涯规划理论、定义、案例、拓展阅读等内容和活动、练习板块分开, 职业生涯规划理论知识部分简明扼要、条理清晰, 以说明定义和结构内容为主, 其他案例、故事与分享、拓展阅读内容多以音视频等现代信息传播的方式展开。为了突出“教、学、做”合一的职业教育理念, 坚持理论与实践相结合的原则, 突出教材的实用性特征, 使教材兼具“学”“用”两大功能。 |
杨颖, 丁青, 蒋晓川主编 |
科学出版社 |
G647.38 |
55 |
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借鉴与融合.民国时期私立大学教师薪俸研究 |
本书主要内容包括: 民国时期我国私立大学教师队伍建设、民国时期我国私立大学经费来源、民国时期我国私立大学教师薪俸分析、私立大学教师薪俸与其他行业薪俸比较、民国时期私立大学教师兼职考察、教师薪俸的影响因素, 共六章。 |
王彦才著 |
中国文史出版社 |
G648.7 |
48 |
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走向高质量.高等教育如何高质量发展 |
本书具体内容包括: 第一章概念框架, 分析了高质量的要求和影响高质量的要素 ; 第二章重审高等教育哲学, 需把握高深知识生产传播规律, 构建中国特色高等教育哲学 ; 第三章提升系统质量, 从基础教育和产教融合两方面提高高等教育质量 ; 第四章提升要素质量, 重视对学生和教职人员的管理 ; 第五章推进治理体系治理能力现代化, 从政策、人员、技术等方面共同推进高等教育高质量发展。 |
卢彩晨著 |
中国政法大学出版社 |
G649.21 |
49 |
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走进山大 |
本书分上、中、下三篇, 旨在彰显山东大学历史、人物与精神: 上篇“历史”部分为经, 重在纵向综括学校发展历史及其特点, 以学校变迁史、学科成长史、学术发展史侧重论述山东大学的学脉延续和文脉生成, 中篇“人物”和下篇“精神”部分为纬, 重在横向叙述学校历史发展中的人事、文化和精神。 |
山东大学编 |
山东大学出版社 |
G649.285.21 |
58 |
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