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心理学基础.2版 |
本教材为江苏省重点教材，教材编写响应社会对心理学课程改革的需求，强调“淡化心理学课程”，分解传统心理学的内容，重构心理学内容框架，重点融入学生心理发展的特点等内容，提出师范生的心理学素养要指向实践应用，在介绍基本内容的基础上，采用案例、阐述等多种方式呈现理论在中小学教育教学实践中的应用。教材结构遵循学习的基本规律，设置的教学目标指向学生的能力，在正文中设置了专栏，供学生自行阅读，拓宽学术视野，提高学生的学习兴趣，促进学生的深度学习。 |
刘文主编 |
南京大学出版社 |
B84 |
48 |
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心理学基础.微课版 思政版 |
本书共十一章, 内容包括: 心理学概述、注意与教学、学生记忆的发展、学生的需求与学习动机、学习与学习理论、知识获得、学习策略、问题解决能力与创造性思维的培养、技能的学习、个性差异与教育、青少年发展性心理咨询与辅导。 |
李淑莲主编 |
清华大学出版社 |
B84 |
48 |
0 |
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心理学 |
本书介绍了人们在日常生活和社会交往过程中发生的心理现象，揭示了心理学家基于科学实验和观察基础上得出的隐藏于这些心理现象背后的各种心理学理论成果和法则。 |
(日)斋藤勇著 |
北京时代华文书局 |
B84 |
58 |
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自我与本我.专家伴读版 |
本书收录了弗洛伊德的三篇成熟作品：《超越唯乐原则》(1920年)《集体心理学和自我的分析》(1921年)及《自我与本我》(1923年)，简练地表达了精神分析学的理论要点和学说精髓。《超越唯乐原则》指出“强迫重复原则”并揭示了人类生、死本能造成生命之谜的决定因素；《集体心理学和自我的分析》系统论述了集体心理学的本质即人类自身存在的“力比多联系”；《自我与本我》谈及意识和无意识的形成和相互联系以及阐述了自我从本我，超我从自我分化的过程。其中的《自我与本我》是弗洛伊德最后一篇重要著作，被公认为对人的心理及其活动做出了新颖的、革命性的描述。 |
(奥)西格蒙德·弗洛伊德著 |
海南出版社 |
B84-065 |
39.9 |
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体验的世界.精神分析主体间性理论及其应用 |
本书是关系性精神分析的基石性著作，也是后弗洛伊德时代的重量级精神分析著作。它深刻地阐述了主体间性视角在理论研究与临床应用上的重要意义，超越了早期工作中由“孤立心灵”引发的一系列问题，探索了精神分析发展的新的可能性。主体间性观点是罗伯特·史托罗楼在他的经典著作《云中的面庞》中首次提出的，他认为，所有的心理过程都源自人与人之间的相互关联性，分析性关系的发展总是以非线性的过程发生，而非之前许多疗法所认为的，以线性的过程发生。这一概念为精神分析从一人心理学向双人心理学的发展奠定了重要基础。在本书中，三位作者详细论述了传统精神分析的笛卡尔视角的局限，并借助现象学和自体心理学的思想，说明了以主体间性理论为基础的精神分析工作思路，以及运用主体间性理论理解并治疗创伤病人和精神病人的方法。 |
(美)罗伯特·D.史托罗楼(Robert D. Stolorow)，(英)乔治·E.阿特伍德(George E. Atwood)，(美)唐娜·M.奥兰治(Donna M. Orange)著 |
人民邮电出版社 |
B84-065 |
69 |
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情感分析.人工智能如何洞察心理 |
本书对情感分析的各个相关技术方向做了清晰地介绍, 对人工智能技术如何处理文本数据、如何构建文本向量、如何构建语义空间等做了介绍, 内容通俗易懂, 公式少, 图片多, 以最容易理解的方式为想要进入自然语言处理领域的读者搭桥造塔, 让读者在该技术方向轻松入门, 再深入学习该方向的具体相关知识和方法, 为读者在后续的学习、做科研或做项目道路上做坚实的铺垫, 让读者有稳固的基础学习过程。 |
龚超, 张鹏宇, 喻涛著 |
化学工业出版社 |
B84-39 |
69.8 |
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厌“卷” |
本书作者总结了成就成瘾在爱情、事业、家庭和生活等方方面面的表现，带我们回到“案发现场”，提供了自我评估等多种实用型工具，帮助大家找回工作与生活的平衡，摆脱焦虑与压力，获得松弛感。 |
(美)亚瑟·乔拉米卡利(Arthur P. Ciaramicoli)著 |
中信出版集团股份有限公司 |
B84-49 |
52 |
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开悟 |
本书从通俗心理学的视角出发，以轻松活泼的笔调剖析日常生活中的常见现象和场景，以期给读者切实的启发，在有趣的阅读中找到有用的大小智慧。生活与工作的压力让今天的大多数人没有时间反思、总结，无法从自己日常的经历中沉淀点滴智慧，指引更明确的生活方向和前进路径。心理学离普通人并不遥远，高深的理论之外，可以帮我们构建简单直接的人生哲学，更能让头脑充实、让人明智。 |
段锦云等著 |
中国人民大学出版社 |
B84-49 |
69 |
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与孤独共处.喧嚣世界中的内心成长 |
本书是一本杰出的自助和大众心理学著作，它对挑战心理学范式具有开创性意义，心理学范式认为亲密的人际关系即使不是人类幸福的唯一源泉，也是人类幸福的主要源泉。事实上，大多数自助书籍仍然把人际关系放在人类存在的中心。作者在书中清晰而抒情地论述道，孤独在对个人幸福和生产力方面的影响，以及对社会进步和健康的影响，可以与人际关系并列。他引用了许多杰出的学者和艺术家的例子，从贝多芬、康德到诗人安妮·塞克斯顿和毕翠克丝·波特，他认为孤独不仅对天才来说至关重要，对普通人也很重要。 |
(英)安东尼·斯托尔(Anthony Storr)著 |
机械工业出版社 |
B84-49 |
69 |
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幸福心力.在正念中活出通透人生 |
本书介绍了25种适合日常生活场景、易于上手且可随时随地实践的正念练习。所有这些练习均基于看听感科学正念体系，该体系以精准的语言和科学的精神，重新诠释正念传统并整合各流派的方法，将帮助你培养三大核心正念能力——守、清、通，不断强健你面对人生挑战的“复原力”。作者梅格·索尔特拥有近30年的正念实践经验和深厚的教练培训背景，她在书中通过形象精妙的比喻、深入浅出的讲解和贴近生活的凡人英雄故事，为你答疑解惑，带你理解正念的本质，更重要的是，带你领悟为什么看似简单的正念练习却能拥有改变人生的强大力量，引导你获得幸福人生。 |
(加)梅格·索尔特(Meg Salter)著 |
中国人民大学出版社 |
B84-49 |
75 |
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苦乐参半 |
本书围绕苦乐参半这种心理.状态，凯恩告诉你如何正确认识自己的消极情绪，如何直面个人乃至群体的痛苦，进而克服其负面影响，挖掘悲伤、痛苦和渴望背后的力量。作者提醒我们，忧郁并不是完全消极的，它让我们懂得退位思考，让我们对美好充满渴望，渴望我们力所能及的事，渴望可能发生的事。 |
(美)苏珊·凯恩(Susan Cain)著 |
中信出版集团股份有限公司 |
B84-49 |
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剑型脑和盾型脑 |
本书分为四部分，主要内容包括：你的大脑属于剑型还是盾型、剑型脑与盾型脑在工作中的表现、剑型脑与盾型脑在生活方式上的差别、剑型脑与盾型脑如何处理感情关系。具体内容包括：难以抗拒又不可阻挡的唤起；情绪调节就像过山车；思维拉锯战；如何扫清阻挡在抱负、成功和决策前的障碍等。 |
(美)康奈尔·考恩(Connell Cowan)，(美)戴维·基珀(David Kipper)著 |
中信出版集团股份有限公司 |
B84-49 |
69 |
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心灵元气社 |
本书以漫画形式来科普心理学知识，将艰涩难懂的心理学专业知识通过故事漫画的形式呈现出来。书里创作了“心灵元气社”这样一个心灵的深夜食堂，每个人带着所遇的各种问题如社交恐惧、冒名顶替综合征、强迫症、拖延症、讨好型人格、情绪价值、职业倦怠、界限、共情、精神内耗、精神独立等来到心灵元气社。用心理漫画的形式向大众科普了22个心理议题，帮助读者理解心理学知识，并结合书中提供的建议学会心理自助，从而活出健康、积极的自己。 |
心理专家说团队著 |
人民邮电出版社 |
B84-49 |
69.8 |
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生活破破烂烂，狗狗缝缝补补 |
本书是一本温情、舒缓且极具生命力的宠物医生手记，记述了十几个家庭和他们的狗狗如何一起战胜人生困难的真实故事。这些故事深情地描绘了人与宠物之间最真挚的情感纽带，让读者感受到狗狗与人类之间心灵上的无私奉献和互相扶持。在这本书中，狗狗的存在是一道永恒的光芒，它们用自己的独特方式，影响并激励人类面对生活的各种挑战。书中不仅仅只是关于狗，它更多地讲述了人和动物之间的情感联系，帮助我们去理解和感悟生命中最宝贵的东西。 |
(美)勒妮·阿尔萨拉夫(Renee Alsarraf)著 |
人民邮电出版社 |
B84-49 |
59.8 |
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内在觉醒.做一个不再自我消耗的成年人 |
我们活在无意识中, 也因此可能苦恼无边觉察你的大脑故事, 做个快乐的人如何才能离苦得乐, 不再抑郁焦虑? 如何才能理解生命的运作机制? 如何才能构建面对挑战时的心理灵活性? 生命是一场觉醒的旅途。每个人都可以终结精神内耗, 活出充盈着轻松、喜悦的全新生活。而事实上, 很多人都活在无意识的生命状态中, 自我伤害而不自知。比如, 在生活中, 我们可能会持续地自我贬低 ; 我们可能会在遭遇心理痛苦时反复思考、分析、抉择, 认为做出选择就能走出困境 ; 又或者, 我们会为了改善自己的状态, 而努力要求他人、环境做出改变……其实, 这些行为对走出我们的心理困境毫无意义。不仅没有意义, 在盲目的行动中, 我们与自我、他人及世界的冲突只会愈演愈烈, 而生命也仿佛失去了控制, 变得越来越身不由己。内在觉醒, 就是要清晰发现并理解生命的不自知现象。在清晰的自知中, 我们将拥有行动的智慧, 比如想法只是想法, 它不是事实! 缺乏这种智慧, 我们很容易被想法拖入痛苦情绪的恶性循环, 进入无益而有害的自我消耗状态而不自知。本书就是要通过大量的心理学实验及真实案例, 揭示这些蕴含在我们生命体验中的逻辑, 让我们 |
于德志著 |
人民邮电出版社 |
B84-49 |
69.8 |
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幸福力教育.积极心理学的20节课 |
本书通过20节积极心理学课程来帮助读者培养幸福力。幸福不是等待命运凭空的馈赠, 而是一种可以习得的能力。学会幸福, 才能变得幸福, 也才能让身边的人变得幸福。通过本书的学习, 读者将学会培养幸福力的20个方面, 包括乐商、情商、心商、语商、财商、健商、爱商等, 从而改变认识、提升心灵能量, 提高个人生活幸福感, 并促进家庭的幸福与和谐。 |
王薇华著 |
清华大学出版社 |
B84-49 |
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地铁上的正念 |
本书尊重我们在生活或工作中所面对的挑战和优势, 并提供实用的建议, 让我们有可能将日常体验转化为沉思、减压和令人满足的机会。这是一本指南书, 其中充满了深刻的思考与练习, 让我们在工作中、在家里、在户外, 甚至在乘坐地铁时, 都与正念同在, 让正念帮助你实现和保持你一直在寻求的平和与平静感。你会发现自己一次又一次地回到这本书中, 寻求温柔、幽默的提醒, 并以此确定 —— 当我们疯狂地掠过外部世界时, 内心却依然可以创造一份宁静。 |
(美) 乔纳森·S. 卡普兰著 |
华夏出版社 |
B84-49 |
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你说了算.新自我心理学的活法 |
本书共10章, 主要内容包括: 决定论的问题、人类现实的多层次结构、自由意志的来源、如果我们是自由的, 为何我们感觉不到呢、解开符号自我的谜团、寻找大脑中的符号自我、过度自由的问题、生命创造过程、带来幸福的因素、数字世界里的自我等。 |
(美) 肯农·M.谢尔登著 |
机械工业出版社 |
B84-49 |
59 |
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弗洛伊德与为什么鸭 |
本书共分十章。全书以漫画形式，呈现了一猫一鸭眼里的人类世界。让读者在温暖的对话中，不知不觉地消化和吸收心理学道理，就像猫教会了鸭一样，教会自己放下烦恼，爱上自己。 |
徐慢慢心理话著绘 |
浙江文艺出版社 |
B84-49 |
59.8 |
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大脑想要这样学.高效学习的认知心理学方法 |
本书是一本学习领域的大脑使用指南。作者结合认知心理学前沿研究与25年教研经验，围绕听课、阅读、考试三大主题，解决“为什么学习这么难”“如何让学习变得简单”这两个学生和老师关心的重要问题。他在书中解释了为什么传统学习过程往往不起作用，提供了一系列能够激发大脑潜能、提高学习和考试表现的具体方法。 |
(美)丹尼尔·T.威林厄姆著 |
上海科学技术文献出版社 |
B842.1 |
49.8 |
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