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体育教学理论与实践的融合研究 |
本书的内容分为两大部分。第一部分阐述体育教学基本理论, 使读者深入浅出地了解现代体育教学的基本知识。第二部分探讨科学的体育训练, 坚持理论联系实践, 有效指导体育训练实践的开展。本书结构严谨、内容丰富、语言通俗易懂, 集学术性、科学性与实用性于一体, 对我国体育教学的理论与实践的创新发展具有一定的指导意义。 |
李文茜著 |
国文出版社 |
G807.01 |
58 |
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我国优势运动项目体教融合研究 |
本书共分为六章: 第一章概述了体教融合的历史背景、概念与特征, 分析了新时代体教融合的新内涵与新理念及我国体教融合改革的时代意义与新时代体教融合的推进策略; 第二章为我国体教融合政策分析; 第三章分析了我国已有体教融合模式实施的效果与困境; 第四章为我国竞技体育优势项目的形成与发展; 第五章为我国体教融合竞技体育人才培养现状; 第六章为体教融合竞技体育人才培养模式的探索。书稿从体教融合的概念、历史、实施困境等时代背景入手, 从而引出优势项目的发展离不开体教融合政策的深入贯彻落实, 最后得出了体教融合政策下我国优势运动项目人才培养的模式, 可以说行文具有逻辑性和条理性, 前后文逻辑自洽。 |
刘红波著 |
人民体育出版社 |
G807.01 |
64 |
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职前体育教师教学技能及其培养 |
本书内容设计思路: 从第一章到第四章涉及的是体育教学技能的基本理论内容 (概述、基本概念、理论依据、内容划分与要求), 从第五章开始到第十章, 具体内容涉及了体育教学技能的基本概念、培养方法、实践案例分析与建议等, 体现了从理论到实践再到水平提升的递进性。第十一章则涉及了体育教学技能的标准与考核。以上内容体现了体育教学技能理论、体育教学技能实践、体育教学技能考核内容一体化的设计。 |
李启迪主编 |
光明日报出版社 |
G807.01 |
98 |
0 |
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体育运动项目虚拟教研室建设研究:技术赋能下的教研范式革新 |
本书深入分析了传统体育教研模式在资源配置、时空限制、评估效能和创新动力方面的四大挑战, 并揭示了虚拟教研室通过数据中台建设、智能分析系统和区域协同机制, 如何实现教学质量提升的乘数效应。本书并未停留在技术应用的表面描述, 而是深入探讨了运动技能习得的认知神经机制, 构建了体育教育传播学的理论新范式, 并提出了虚实融合教学的复杂适应系统模型。这种理论与实践创新的双向互动, 不仅展现了体育教育研究的学术深度, 也为解决“技术异化”“数字鸿沟”等现实问题提供了系统性的解决方案。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期, 体育教育肩负着培养数字时代新型体育人才的重任。 |
张士波著 |
东北大学出版社 |
G807.01-39 |
68 |
0 |
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大学体育与健康 |
本书分两篇共十章, 上篇 (前4章) 介绍体育理论知识, 内容包括体育概述、体育与健康、体育锻炼的基础知识、运动损伤诊断和应急处置; 下篇 (后6章) 介绍体育运动实践, 内容包括田径运动、球类运动、健身健美、民族传统体育、游泳、户外运动。 |
余家红, 肖焜主编 |
电子工业出版社 |
G807.4 |
69.8 |
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高校体育教学与课程研究 |
本书首先对体育教学的基本理论、目标与特点以及任务与原则做了简要介绍; 其次阐述了高校体育教学内容, 其中包括体育教学内容的目标与要求、体育教学内容的分类和层次以及体育教材化及其内容; 再次分析了高校体育教学方法, 让读者对高校体育教学方法的改革有了全新的认识; 然后对高校体育教学体系以及高校体育教学与体育文化的融合发展进行了较大幅度的改进, 最后从多维度阐述了高校体育课程资源的开发, 充分反映了21世纪我国在高校体育课程开发领域的前沿问题, 力求让读者充分认识高校体育教学与课程开发的重要性和必要性。 |
汪磊, 罗敏著 |
湘潭大学出版社 |
G807.4 |
58 |
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互联网健康管理在运动康复实验教学中的理论与实践 |
本书分为六个章节, 分别从互联网健康管理、运动康复实验教学的理论, 高校运动康复实验教学的历史、现状与展望, 高校运动康复实验教学内容、方法和开展现状, 高校运动康复教学模式理论与创新, 互联网健康管理在运动康复中的应用, 基于互联网健康管理的运动康复实验教学设计等几个方面展开论述, 旨在帮助高校运动康复实验教学工作者运用相应的理论知识, 正确认识和理解互联网健康管理在运动康复实验教学中的应用, 提升利用互联网健康管理改进运动康复实验教学的效果的能力, 促进高校运动康复实验教学工作的顺利进行。 |
马智超著 |
人民体育出版社 |
G807.4 |
91 |
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高校体育教学与训练创新研究 |
本书首先对高校体育教学的特点、原则、教学意义、功能及训练过程的监控做了简要介绍; 其次阐述了高校体育教学的内容, 其中包括体育教学内容的编排与选择、高校体育教学内容的发展与改革; 再次分析了高校体育教学理念, 让读者对高校体育教学理念有了全新的认识; 对高校体育教学方法的设计与革新、高校体育教学模式、运动训练的原理与方法、高校体育训练的方法等进行了较大幅度的改进; 最后从多维度阐述了高校体育运动训练的实践创新, 充分反映了21世纪我国在高校体育教学与训练创新研究方面的前沿问题, 力求让读者充分认识高校体育教学与训练创新研究的重要性和必要性。 |
罗敏, 殷宏亮, 汪磊著 |
湘潭大学出版社 |
G807.4 |
58 |
0 |
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高校体育课程思政建设的理论与实践研究:以瑜伽课程为例 |
本书从理论与实践两个维度就高校体育课程思政建设的相关问题展开研究。在理论层面, 主要从体育课程思政提出的背景、发展现状、内涵、特征、存在的问题、优化策略方面展开, 已解人们的认识之惑; 在实践层面, 主要从体育课程思政元素如何挖掘、如何融入与如何评价三个部分展开, 每部分都辅以瑜伽课程思政的案例进行补充拓展, 最后还分享了瑜伽及其它项目体育课程思政相关教学资源, 已解人们实践推行之难问题。 |
甄嫒圆著 |
南开大学出版社 |
G807.4 |
68 |
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高校体育教学方法实践 |
本书全面剖析了高校体育教学方法的多方面内容, 旨在为教师提供全面的教学指南。书中内容覆盖了从教学理论到实践应用的各个方面, 包括高校体育教育学的概述、高校体育教学的目标与原则。同时, 本书探讨了信息技术在体育教学中的运用, 如多媒体技术、虚拟现实技术和互联网体育教学。个性化教学、合作学习、团队教学、教学创新以及评价与反馈机制也是书中的重点内容。 |
张海浩著 |
陕西人民美术出版社 |
G807.4 |
70 |
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大学体育 |
本书共分为十一章, 第一章基础素质教育, 主要介绍速度、柔韧、耐力、力量、灵敏等素质的练习方法; 第二章至第六章依次为篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球, 主要介绍各项目的基本知识、运动技术和基本战术; 第七章定向运动, 主要介绍定向运动的发展、器材、赛事和基本知识; 第八章武术, 主要介绍武术的基本动作练习、武术套路练习; 第九章体育舞蹈, 主要介绍体育舞蹈的发展和伦巴、恰恰恰、牛仔舞组合练习; 第十章器械健美, 主要介绍器械健美常见的基本练习和典型练习方式; 第十一章游泳, 主要介绍蛙泳、仰泳、爬泳等常见泳姿的基本技术。 |
向慧, 黄志刚, 郭孝君主编 |
上海交通大学出版社 |
G807.4 |
58 |
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高校体育教学及课程体系发展研究 |
本书对高校体育教学的体系、高校体育教学的新理念、高校体育教学的模式、高校体育课程体系的构建等内容进行了详细论述, 旨在解决高校体育教学面临的现实问题, 增强学生的创造性思维, 使相关工作者能够更好地进行体育教学, 促进体育教学的发展。 |
王楠著 |
吉林大学出版社 |
G807.4 |
78 |
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体育教育创新思考与系统训练研究 |
本书主要对体育教育创新与体育项目系统训练展开研究, 首先介绍体育教育的基础理论, 并分析我国体育教育的发展情况, 根据实际提出促进改革与发展的策略。其次对体育教育创新模式进行探索, 再次构建体育运动的系统训练理论体系, 为体育运动训练实践提供基础理论指导。最后详细阐述了田径运动、球类运动及其他项目的科学训练方法, 具体涉及竞走、跑跳类、投掷类、大球、小球、体操、游泳、跆拳道、武术等项目。 |
柳皓严, 任思宽著 |
中国书籍出版社 |
G807.4 |
98 |
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高校体育教学改革的多维思考与模式构建研究 |
本书深度探讨了体育教学的起源、演变历程, 并细致剖析了高校体育教学改革的宏观背景及面临的主要问题。书中对高校体育教学思想与理念的革新、目标与方法的优化、内容与评价体系的调整进行了详尽阐述。同时, 本书还关注了体育教学主体角色的转变及教学管理的创新实践, 并对高校体育教学模式的构建策略及其未来发展趋势进行了探讨。 |
陈慧著 |
陕西师范大学出版总社有限公司 |
G807.4 |
60 |
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大学体育与健康教程 |
本书主要内容包括体育与健康、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、体育舞蹈、街舞、瑜伽、健身健美、跆拳道、武术。本书严格遵循“健康第一”的教育理念, 各章节生动解析技术动作原理, 从基础技能到实际应用, 循序渐进地构建知识体系, 旨在满足学生多元化、个性化的发展需求, 落实新时代学校体育教学改革“教会、勤练、常赛”的目标。 |
魏相博主编 |
高等教育出版社 |
G807.4 |
35 |
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大学体育与健康 |
本书以“立德树人”为宗旨, 以“健康第一”为指导, 注重教材的时代性、科学性、可读性、实用性, 关注运动文化的贯穿性、项目选择的实用性以及个人健康的指导性, 从而体现出本教材的基本特色。以体育与健康两个纬度为叙事主线, 以体育文化为贯穿,以多样表达为形式, 充分体现现代大学体育教育教学改革的基本趋势和时代特征。内容涵盖体育基础理论、体适能与国家学生体质测试标准、球类运动项目、操舞类项目、武术搏击项目、田径运动、休闲体育项目、冰雪运动项目和水上运动。 |
张苏, 景欣主编 |
中国科学技术大学出版社 |
G807.4 |
45 |
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大学体育与健康教程 |
本书从大学生体育锻炼现状及现实需求出发, 结合理论与实践, 对教材内容进行较为系统和全面的梳理。教材改变了传统教材过于概念化的叙述形式, 通过二维码关联示范视频, 突出教材的科学性、实用性和可读性。全书共分为体育健康知识和实用运动技能两篇17章内容, 主要包括: 认知大学体育, 领悟体育的功能, 知晓营养、运动与健康的关系, 把握科学体育锻炼的要义, 提升运动能力的方法, 田径, 足球, 篮球, 排球, 乒乓球, 羽毛球, 网球, 民族传统体育, 健身气功, 跆拳道, 操舞项目, 户外休闲项目等内容。 |
乔梁主编 |
高等教育出版社 |
G807.4 |
39.8 |
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大学生健康体育教程 |
本书有理论篇和实践篇两部分。理论篇内容包括体育与人生, 体育与社会, 体育与健康, 体育锻炼与体质健康评价和体育运动竞赛的组织与编排; 实践篇内容包括体能类运动项目, 篮球、排球、足球运动项目, 乒乓球、羽毛球、网球运动项目, 民族传统运动项目和休闲体育运动项目。为了提高读者对体育的理解和认识, 书后提供了三个附录。 |
王大鹏主编 |
中国医药科技出版社 |
G807.4 |
49 |
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课程思政与高校体育教学融合探究 |
本书首先介绍了课程思政的概念、构成、特性、本质意蕴、意义、现状与建设的有效路径。之后详细论述了立德树人、全人教育、三全育人、协同育人理念下的高校体育教学改革。对课程思政与高校体育教学融合的内涵、理论、可行性、必要性、时代价值与意义进行了具体分析。随后详细论述了课程思政与高校体育教学融合现状与路径, 并从教学目标、内容、方法与评价四个方面具体介绍了课程思政与高校体育教学融合教学设计。最后从高校武术、篮球、乒乓球、羽毛球与健美操课程思政建设出发具体分析了课程思政与高校体育教学融合的具体实践。 |
薛瑞妮, 王丛, 孙志勇著 |
陕西师范大学出版总社有限公司 |
G807.4 |
72 |
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大学体育文化与运动训练研究 |
本书是关于大学体育文化与运动训练方面的研究, 主要内容包括大学体育文化概述、体育教学与大学体育文化的融合、大学体育文化的建设与发展、大学体育文化育人及其有效路径、大学体育运动训练的理论、体育运动训练的生理学知识、体育运动项目的训练方法实践、体育运动训练的创新。 |
陈荣浩, 赵彩存, 王耐著 |
吉林摄影出版社 |
G807.4 |
65 |
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