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现代汉语修辞基础 |
本书以现代汉语作品和当代语言现象为研究对象, 特别是以现行中学语文课本上的作品为例证, 并注意吸收近年来的修辞研究成果, 全面分析研究词语修辞、句子修辞、语音修辞、辞格运用、段落修辞、篇章修辞、现代汉语语体、语言风格等各个方面, 知识体系较为系统完备, 论述简明, 例证丰富, 浅显易懂。可供中学生和语文教师使用, 也可作为大学文科学生的参考书, 还可成为其他汉语修辞爱好者的入门向导。本书分为修辞概说、选词、炼句、调音、设格、组段、谋篇、语体、风格九章, 各章之内分节、分专题进行论述说明, 循序渐进, 条理清晰。为了把握重点和方便自学, 还专门在各章节之后设置了思考练习题。 |
马超著 |
陕西人民教育出版社 |
H15 |
88 |
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写作基础教程:第7版 |
本书分为十五章, 1-6章为“写作基础理论”部分, 分别是“储材与选材”“确立中心与提炼主题”“理清思路与安排结构”“表达技巧的选用”“语言素养与语言表达”“修改与润饰”; 7-15章为“常用文体写作”部分, 包含“新闻文体写作”“诗歌写作”等。 |
《写作基础教程》教材编写组编 |
重庆大学出版社 |
H15 |
69 |
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创意写作教程 |
本书涵盖了散文、小说、诗歌、影视剧本、文学评论等写作类型, 希望能够帮助大学生掌握写作的基本规律和方法, 提高写作的水平, 培养写作的兴趣和习惯。全书共有五个章节: 第一章主题为诗歌, 第二章主题为散文, 第三章主题为小说, 第四章主题为影视文学, 第五章主题为文学评论, 书中列举了大量作品和案例, 这是一部理论技能书, 更是一本艺术教学的故事书, 每个章节均设置案例及课后思考题, 方便学生学以致用。本书旨在为创意写作教学提供一些参照, 也为各个学校的创意写作教学活动提供了一些实用指导。 |
主编孙思, 石雨晨, 张龙珍 |
西南财经大学出版社 |
H15 |
24.8 |
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西南联大写作通识课 |
本书精心选取西南联大文学院多位著名教授的讲义和作品, 由文学审美、中国语言到写作理念、文体描写、阅读学习组成全面具体的写作课程。同时摘录西南联大教材中相关篇目和内容, 为读者还原西南联大的学术风格及精神。 |
沈从文, 朱自清等著 |
天津人民出版社 |
H15 |
59.9 |
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汉语修辞学指要 |
本书从修辞学性质、词语应用修辞、语法应用修辞、语音应用修辞、汉字应用修辞、内容的修辞、形式的修辞、修辞与语言文化、汉语语汇的修辞特质、言语交际得体性原则、韵文修辞、多角度研究修辞, 由浅入深、循序渐进、多角度探究汉语修辞学的内涵要义与外延应用, 是一本有关汉语修辞学研究的指南书籍, 具有较高的学术价值。 |
谭汝为著 |
天津人民出版社 |
H15 |
87 |
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写作突破:从构思到完成的5堂高效写作课 |
本书从写作的基础知识讲起, 结合创作者的实际写作经历与写作教学经历, 重点介绍了影视剧本、漫画脚本、网文、短篇小说、影视向IP与出版小说的写作技法。 |
孙文琴, 爱丽丝著 |
北京大学出版社 |
H15 |
49 |
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学会写作:2.0 |
本书中系统总结了非常具有操作性的写作技巧, 让更多人学会写作, 而且能靠写作赚钱。手把手教大家从零开始成为写作高手。《学会写作》升级版, 我们在初版的基础上增加了紧贴当下内容转型趋势下需要解决的问题: 在微信号成为传统媒体的情况下, 如何做微信号优质内容及选题, 爆款短视频选题, 文案, 和脚本写作; 小红书爆款选题和内容运营; 短视频直播脚本, 和场景搭建; 我们还附加了年轻人喜欢的脱口秀写作, 以及超越所有技法之上, 如何通过写作疗愈自我等。《学会写作》升级版想要给到读者的是, 不只是让你成为写作高手, 是要让你通过写作成为人生复利的获得者; 和作者一样实现价值跨越, 活出自己最好的可能。 |
粥左罗著 |
人民邮电出版社 |
H15 |
89.8 |
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写作与表达 |
本书手把手教学生撰写学术论文、科技报告、商业计划书、产品说明书等学术和职场写作类型, 以及进行日常表达、公众演讲和PPT制作等; 通过“问题-方案-验证”的探索路径, 结合新媒体时代大语言模型等人工智能技术, 训练学生驾驭工具的能力, 帮助学生最终实现充分表达自己的观点和表现自我的目标, 养成良好的基本技能。 |
主编黄佩, 云国强 |
中国人民大学出版社 |
H15 |
59 |
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780件可写的事 |
本书精心收录777个天马行空的创意写作练习, 旨在帮助读者突破思维定式, 激发无限创作可能。无论你是初涉写作的新手, 还是寻求突破的资深作者, 都能在这本书中找到属于自己的灵感火花。书中每一个命题都充满奇思妙想, 既可作为日常写作训练, 也能成为长篇创作的灵感种子。通过系统化的练习设计, 读者可逐步掌握人物塑造、情节构建、场景描写等核心技巧, 同时学会利用潜意识激发原创性, 培养独特的写作风格。 |
大咖书房编著 |
北京日报出版社 |
H15 |
69 |
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37个修辞写出好文章 |
本书共涉及三十余种修辞手法, 涵盖小学、初中阶段阅读与写作中将会遇到的几乎全部修辞。既有常见常用的比喻、排比、反问等, 也有鲜见少闻的列锦、迭现、析字等。 |
包君成主编 |
人民日报出版社 |
H15 |
68 |
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创意写作管理 |
本书共分为四个部分: 第一部分为“创意管理: 原理与方法”, 从思想品性管理入手, 涉及素材搜集与管理、阅读与阅历管理、想象力激发、创意思维训练、要素训练等; 第二部分“自我管理: 过程与途径”则处理个人写作计划、困难与危机管理、写作习惯培养与优化等; 第三部分“团队管理: 概念与时间”则处理创意写作团队的重要性、团队组织、团队管理等话题, 探讨创意写作的组织形式、团队领导等方面的内容; 第四部分“创意产品管理: 营销与维护”则从稿件修改与编辑开始, 广泛研究创意产品市场调研、产品营销、售后管理与新市场开拓等课题。四大部分囊括了创意写作的各个环节, 从主体、客体、过程三个主要侧面重新界定创意写作及其实施。 |
谢尚发著 |
上海大学出版社 |
H15 |
58 |
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中文创意写作 |
本书是教育教学方法的创意写作, 全程采用可靠、有效的思维训练方式和教学方法指导文体写作实训, 将创意思维训练与过程写作实训进行充分展示, 从选题、构思、创作、修改、发表等环节呈现一个作品的诞生过程。该教材上编为“创意写作的理论与方法”, 介绍创意写作的学科概况、创意的思维与方法、故事理论与写作成规、创意阅读与作品改写, 下编为“创意写作的文体与实践”, 包含诗歌、歌词、小说、剧本、非虚构、新媒体、品牌文案、网络文学、文艺评论等文体写作。 |
李金凤主编 |
重庆大学出版社 |
H15 |
78 |
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管理类、经济类联考写作考前33篇 |
本书深入剖析33篇话题, 紧跟写作真题的命题趋势, 创新破解写作“反面现象类”“利大于弊类”“AB二元类”3大命题方向。本书逻辑性强, 连贯度高, 通过详细阐释命题方向, 清晰规划解题思路, 宏观呈现结构导图, 提供大量段落模块, 使用“345审题立意法”, 帮助考生高效剖析话题, 快速找到写作方向, 确定写作态度及主题, 掌握写作方法, 并且每篇话题均附有参考范文和话题训练, 力将33篇话题讲透, 学生吃透, 从根本上解决考生“作文不会审题”“作文语言匮乏”“作文得分低”等典型“致命”问题, 实现写作快速大幅提高。 |
吕建刚编著 |
中国政法大学出版社 |
H15 |
69.8 |
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八股文与文学史书写研究 |
本书收录了中南民族大学文学院王同舟教授在八股文研究和文学史书写方面的代表性著述, 集中展现了他在这些领域的深厚学术造诣与独特贡献。在明清八股文研究方面, 王同舟教授以《钦定四书文校注》和《明代八股文编年史》为基础, 进行了深入的理论建构与批评研究。他不仅以扎实的文献功底梳理了八股文的历史脉络, 还从理论高度揭示了八股文的文体特征与文化意义。在文学史研究方面, 他专注于湖北近代文学史的书写, 展现了地方文学在近代中国文学发展中的独特地位与价值。 |
王同舟著 |
武汉大学出版社 |
H152 |
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明清公文语体的语法特征研究 |
本书围绕明清公文语体的语法特征展开。首先树立科学的语体观念、选取典型公文语料, 进而在代词、量词、介词、系词四个方面考察明清公文语体区别于典型文言语体和典型白话语体的独特语法特征, 挖掘明清公文语体语言变异的机制和动因, 最后从语法特征出发, 归纳具有语体类型意义的语言参项, 划分明清书面语体类型。 |
孙品健著 |
上海辞书出版社 |
H152 |
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会读才会写:导向论文写作的文献阅读技巧 |
本书介绍如何高效、科学地阅读国际刊物上发表的学术论文, 全书共8章内容, 是作者从事教学十余年来关于教导学生阅读社会科学类期刊论文的经验总结。本书总结了一套高效率阅读人文和社会科学类学术论文的实用技巧。这套技巧被作者称为阅读密码表, 将人文和社会科学的学术论文视为在结构、技巧和语法方面均可解码的类型化文本。这一技巧让读者能够进行系统化的阅读、摘记, 并以易辨识、易提取的格式实现海量文献信息的组织, 促进论文写作的效率。 |
(加) 菲利普·钟和顺著 |
重庆大学出版社 |
H152.2 |
42 |
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会展文案写作 |
本书内容分为五个项目: 会展文案概述、会展立项策划阶段文案、会展组织筹备阶段文案、会展现场实施阶段文案、会展评估总结阶段文案。每个项目首先阐述理论、必备知识, 其次举例、剖析优秀文案, 最后有针对性地设置任务, 以“展技实操”环节安排任务, 列出任务完成引导, 并给出评价表格, 帮助教师顺利实施教学。 |
张岩岩, 瞿立新, 赵建主编 |
旅游教育出版社 |
H152.3 |
59.8 |
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应用文写作:第3版 |
本书以学生的职业能力和未来的职业生活为切入点,突出应用文写作课作为实践技能课和人文素养课的双重特征。加入微课等数字化资源和课程思政元素, 体例编排力求实用创新, 全书以情境导航为引导, 以文书常识+案例分析+写作指导+实战演练+拓展阅读为主要板块构架全书, 较为完整地介绍了党政公文、事务文书、社交礼仪文书、经济文书、新闻宣传类文书、科技文书等多种应用文体的相关知识和写作要求, 具有较强的实用性和可操作性。 |
刘凤侠主编 |
电子工业出版社 |
H152.3 |
59.8 |
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党政机关公文写作处理:规范方法与范本:第5版 |
本书中介绍了公文写作、处理的规范、技巧, 编辑了各类公文范本, 精心筛选34种公文范本, 全方位覆盖党政机关公文写作细节, 供党政机关工作人员处理公文时参考。此版本为第五版, 在原有的基础上进行了优化和增补, 书中列举的公文范本均以最新的文本为主, 贴近时代和当下公文工作实际。 |
陈涛涛编著 |
中国法治出版社 |
H152.3 |
59.8 |
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从批判性思维到批判性写作:高质量论文的思考工具与写作技巧 |
本书为学生和教师提供了将批判性思维融入写作过程的实用指南。批判性写作的主要目标是为学生提供一套综合的批判性原理和方法, 使他们能够以一种建立在实质性批判性思维之上, 并让批判性思维渗透其中的方式来思考和书写。本书是一套循序渐进的指南, 展示了如何构建论文陈述和论文结构的要点, 包括如何撰写构成论文主体的段落; 如何以有计划地进行成效显著的研究; 如何向读者清楚地传达想法; 如何思考解决在撰写论文时出现的许多意想不到的问题……通过使用批判性思维, 上述每项任务都可以严密而详细的方法执行和完成。 |
(美) 杰拉尔德·诺希克著 |
新华出版社 |
H152.3 |
78 |
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