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全国导游资格考试模拟试卷 |
本考试模拟卷集是针对中国旅游出版社2025年版《政策与法律法规》《导游业务》《全国导游基础知识》《地方导游基础知识》4科内容所出的模拟练习题, 对4门科目的重点、难点进行梳理和总结, 并以模拟试卷的方式展现出来, 并附上答案, 方便考生开拓思维、掌握重点和难点。2025全国导游资格考试模拟试卷完全遵循新考纲规定的题型和分值比例, 为考生开阔思维、掌握难点、突出重点、练习备考提供服务。模拟试卷的主要题型有判断题、单选题和多选题。 |
全国导游资格考试统编教材专家编写组编 |
中国旅游出版社 |
F590.633-44 |
100 |
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现代旅游门店运营与管理 |
本书共8个项目22个任务, 以真实生产性任务为主, 涵盖现代旅游门店界定、开店、销售、新媒体新客拓展等全业务流程, 紧密结合市场, 实操性较强, 主要内容包括: 现代旅游门店开设 (选址、装修与证照)、人员管理 (招聘、培训与考核)、产品销售 (售前服务、产品推介与销售、订单处理)、售后服务与对客权益保障 (出行说明、行中服务、顾客回访、投诉处理及应急处置)、客源拓展 (流量引入、流量转化、流量数据分析及用户留存)、内外部营销 (营销活动、外部公关、市场拓展及企业客户定制)、门店运营数据分析与管理、风险评估与处理等8个项目。每个项目中设计不同的工作任务。 |
刘翰哲, 张力, 徐璐主编 |
上海交通大学出版社 |
F590.654 |
58 |
0 |
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旅游财务管理:微课版 |
本书共分为九章: 第一章为财务管理概述; 第二章为财务观念; 第三章为企业筹资管理; 第四章为项目投资管理; 第五章为证券投资管理; 第六章为财务预算管理; 第七章为营运资金管理; 第八章为利润分配管理; 第九章为财务报表分析。每章开篇均设有“导入案例”专栏, 通过案例分析启迪读者思考、并配备丰富的习题资源, 帮助学生实现从理论到实践的跨越。 |
主编段华友, 李秀芬 |
大连理工大学出版社 |
F590.66 |
99 |
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邮轮基础英语:第2版 |
本书基本保留了第一版教材的单元主题, 共计5 个模块, 分别是语音字母表、问候语、文化多样性、日常生活、职业生活, 五个单元紧紧围绕着船员未来将要面临的跨语言文化交际以及求职面试等重要挑战, 给学生提供地道生动的语言素材和切实可行的语言训练。每个单元由口语对话、短文精读以及语料资源组成。同时添加了习题形式的基础语法, 常用句式的巩固, 更体现了本书夯实“基础”的特点。语料库进一步拓展相关话题的常用词汇和句子, 配套设计了大量课堂活动以及语言输出练习, 如课堂辩论、看图说话、情景角色扮演以及主题演讲, 使学生在丰富的语料输入的情况下, 逐级逐步地掌握对语言的应用。 |
李宏娟, 崔怀荣主编 |
大连海事大学出版社 |
F590.7 |
52 |
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邮轮运营管理 |
本书共分为八章: 第一章邮轮运营管理概述阐述了邮轮和邮轮运营管理的基本概念和知识; 第二章至第七章分别阐述了邮轮人力资源管理、邮轮服务管理、邮轮航线设计、邮轮旅游产品设计、邮轮产品营销管理、邮轮安全管理的基本理论和工作内容及要求; 第八章邮轮政策与法规介绍了国内外邮轮业主要政策与法规。 |
主编郝庆智 |
重庆大学出版社 |
F590.7 |
48 |
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全效体验式旅游文创产品设计研究 |
本书主要探讨了高质量发展时代际遇下, “体验式旅游文创产品”研发过程中涉及的: 概念边界、理论模型、设计方法、实践案例等问题。研究团队在管理学、社会学、设计学多学科理论视角下, 提出了基于需求、互动、价值三大维度的“全效体验设计”新概念, 面向旅游文创产品构建了“全效体验设计”理论新模型, 形成基于“全效体验思维”新视角。为新时期文旅产业转型发展提供新策略、新路径。 |
高颖等著 |
浙江大学出版社 |
F590.7 |
168 |
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微旅游 |
本书分为七个章节, 第一章文旅业进入新阶段讲述了什么是微旅游、微旅游的特点、微旅游的新趋势、微旅游的项目类型、如何正确认识旅游项目规划等。第二章第一性原理做微旅游, 以第一性原理解析了微旅游, 包括微旅游的基底、微旅游的未来、微旅游的消费群体等。第三章微旅游占位模型讲述了文旅项目占位市场的重要意义以及如何进行市场占位。第四章微旅游核心“让游客变粉丝”讲述了文旅项目“粉丝”的重要性以及如何通过IP打造提升游客黏性。第五章场景引爆微旅游讲述了如何通过场景打造, 吸引游客视线。第六章夜经济是微旅游的重要推手, 讲述了夜经济的发展意义等。第七章微创新迭代微旅游讲述了文旅项目如何通过创新获得流量获得市场。 |
刘磊著 |
中国旅游出版社 |
F590.71 |
99 |
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休闲与旅游管理概论:第2版 |
本书内容分为十章, 依次为导论、休闲与旅游主体、休闲与旅游需求、休闲与旅游产品、休闲与旅游市场、休闲与旅游项目、休闲与旅游资源、休闲与旅游产业、休闲与旅游影响、休闲与旅游新趋势。全教材内容尽可能涵盖休闲与旅游管理活动的全过程, 以帮助读者进一步完善休闲与旅游管理知识体系, 注重理论与实践相结合, 力图通过深入浅出的论述, 激发读者积极探索休闲与旅游管理现象的兴趣。 |
李文勇, 张毓峰编著 |
西南财经大学出版社 |
F590.71 |
32.8 |
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新时代乡村旅游发展与创新研究 |
本书围绕乡村旅游展开了全面且深入的研究。首先从乡村旅游的定义、特点出发, 详细阐述了其在国内外的发展现状。在此基础上, 本书结合消费需求变化、老龄化社会以及数智化发展等时代背景, 探讨了这些因素对乡村旅游的影响, 并提出了相应的应对策略。书中还深入研究了乡村旅游与生态环境保护、文化传承、休闲农业的融合发展以及政策支持与保障机制等内容, 为乡村旅游的可持续发展提供了多维度的思考和建议。 |
王小妹著 |
郑州大学出版社 |
F590.75 |
56 |
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研学旅行实务 |
本教材紧密对接研学旅行行业紧缺人才的岗位任职标准, 并结合各级教育部门和行业协会举办的研学旅行相关职业技能大赛标准, 编写了研学旅行认知、研学旅行活动策划、研学旅行课程设计和研学旅行指导师服务等四个项目模块。 |
主编刘春玲, 张瑞星, 殷向飞 |
北京理工大学出版社 |
F590.75 |
89 |
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体育旅游理论与实务 |
本书系统梳理了体育旅游的历史发展脉络, 并总结了体育旅游者及体育旅游资源。以较新的视角系统全面反映了体育旅游产品与市场、体育旅游活动策划、导游服务规程等产业知识, 并为业界的实际工作提供了有益而又及时的指导。该书构建了较为系统的体育旅游的基础理论与实践的体系, 有助于人们从根本上认识体育旅游, 对体育旅游的相关研究及实践具有一定的参考价值, 并对体育旅游业的发展具有促进作用。 |
谢卫, 舒建平, 刘雨编著 |
四川大学出版社 |
F590.75 |
68 |
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会展旅游实务 |
本书共九个项目, 包括会展旅游概论、会议旅游、展览旅游、节事旅游奖励旅游、会展旅游过程管理、会展旅游的危机管理和纠纷处理、会展旅游策划、会展旅游评估等内容。 |
主编魏晓颖 |
华中科技大学出版社 |
F590.75 |
49.8 |
0 |
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研学旅行指导师实务 |
本书共分为九章。第一章、第二章为研学旅行教育以及研学旅行指导师概述。第三章、第四章重点介绍研学旅行指导师的职业素养以及研学旅行指导师的职业教育、培训与鉴定。第五章至第九章主要围绕研学旅行指导师在研学旅行过程中的课程设计与实施、活动评价与反馈、研学旅行过程中的突发问题及其处理、研学旅行安全防控以及招投标问题进行探讨。 |
主编张群 |
华中科技大学出版社 |
F590.75 |
59.8 |
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研学旅行:新时代学校教育视野下的理论与实践 |
本书将对研学旅行的理论做深入细致的研究, 为教师提供了研学旅行的教学范本; “知行合一”, 为学生搭建了一个跨学科的学习平台。引领学生进行科普深度研, 组织学生前往献血馆、救援中心、榨油博物馆、科技葡萄种植基地进行科学探究; 组织学生到农业种植基地进行生态畅乐学; 学生神秘的海洋基地探索海洋生物、海洋科技、海上运动的奥秘; 还将深入乡村沃野, 探寻耕读的意义。以多元化的学习方式拓宽了学生的视野, 激发他们的创新潜能。学生们通过亲身参与和观察, 能够更深刻地理解知识的实际意义, 让学生有机会与不同文化和社会背景的人进行交流, 培养他们的文化敏感度和社会责任感。 |
杨伟静, 李恺, 冷妮真著 |
中国石油大学出版社 |
F590.75 |
46 |
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海岛旅游生态安全评价理论与模型构建:基于DPSIR与生态足迹理论的比较分析 |
本书的研究结果表明, 基于DPSIR理论的综合指数评价模型对影响生态安全的因素考虑更加全面, 评价的综合性更强, 评价结果更加符合人们对旅游地生态安全的一般认识, 是一种较为理想的海岛旅游地生态安全评价方法。而生态足迹模型法评价结果受海岛人口密度和游客数量两个因素的影响过大, 相对忽视其它因素影响, 无法适用于各种类型海岛旅游地的生态安全客观评价。因此, 本书所构建的海岛旅游生态安全DPSIR综合指数评价模型具有更强的科学性及更加广泛的适用性。研究结果不但进一步丰富了旅游地生态系统及生态安全评价理论, 也为我国海岛旅游地生态安全评估提供了有益的理论和方法借鉴。 |
李志勇, 徐红宇, 蔡霞著 |
中山大学出版社 |
F590.75 |
58 |
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研学旅游基础 |
本书精心规划为九个专题, 从研学旅行的基础知识出发, 深入到课程设计、实施主体、产品打造、基地运营、指导师工作、市场营销、教育理论运用以及安全管理等各个方面, 进行了系统且全面的阐述。每个专题都配备了丰富的思考练习和实训课堂, 帮助读者理解研学旅行的核心要点, 掌握实际操作技能。 |
马冲亚, 祝捷主编 |
电子工业出版社 |
F590.75 |
55 |
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生态旅游理论与实践 |
本书以开阔的思路、多学科的知识体系, 对生态旅游进行了全面梳理。从生态旅游作为区域可持续发展战略的视角出发, 依托地理学、生态学、环境科学、社会学、文化学、管理学、建筑规划学等多学科理论, 开篇阐述生态旅游的兴起与发展, 介绍其产生背景, 着重剖析生态旅游与其他旅游形式的差异; 继而介绍相关理论基础与研究方法, 助力读者深入展开生态旅游研究。 |
高丽楠主编 |
西南交通大学出版社 |
F590.75 |
49.8 |
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研学旅行策划与管理 |
本书以研学旅行策划与管理的工作流程为主线, 通过真实的项目任务引导学习, 明确学习目标并进行任务分解。本书内容涵盖研学旅行策划与管理两大部分, 共七个项目, 包括研学旅游的对象分析、资源甄选、产品策划与推广、课程设计与开发、组织实施管理、评价管理、保障机制建设。本书融入二维码增强信息化互动, 通过任务和案例引导主动学习, 实现教学做练一体化。同时, 本书融入三全育人理念, 注重培养学生的职业精神和职业素养。 |
主编文绍琼, 陈晓莉 |
北京理工大学出版社 |
F590.75 |
89 |
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工业旅游具身体验研究 |
本书在旅游体验理论的整体框架下, 从场景理论视角出发, 运用具身理论, 以期从根本上找到某种规律性的解决方案, 找出其背后的共性理论问题。在具身理论看来, 体验主体的充分在场是具身体验的核心和基点。从旅游体验的角度来说, 旅游体验质量的高低, 往往取决于旅游者与情境的融合度、参与度以及身心的在场程度。而工业旅游因其依托于工业生产作业的真实场景而使得工业旅游体验面临着巨大的障碍, 无法具身, 这就意味着工业旅游产品很可能在提供具身体验时无法达到与一般旅游产品相匹配的可能性和充分性。 |
胡迎春著 |
中国旅游出版社 |
F590.75 |
59.8 |
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智能研学经济:AI驱动的沉浸式研学设计与全产业链变革 |
本书系统探讨了人工智能赋能下的研学旅行新形态, 提出“智能研学经济”这一创新概念。全书以“技术-教育-产业-政策-社会”为主线, 既从宏观战略、制度设计切入, 又结合微观案例与实践路径, 全面呈现研学旅行在智能化、沉浸化和产业化趋势下的逻辑与价值。书中不仅梳理了研学旅行的历史演变和理论框架, 还深入剖析了人工智能、大模型、XR/VR/AR等前沿技术在教育中的应用, 以及教育改革、产业升级与政策创新的互动机制。 |
李景怡著 |
旅游教育出版社 |
F590.75-42 |
78 |
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