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  • 题名:教师创新微团队 (学习共同体) 阶梯培育行动研究
  • 责任者:张兆芹著
  • 出版社中山大学出版社
  • 出版年:2019.09
  • ISBN:978-7-306-06630-5
  • 定价:52.00
  • 载体形态项:247页 26cm
  • 个人责任者:张兆芹著
  • 学科主题:师资培养
  • 中图法分类号:G451.2
  • 提要文摘附注:本书详细地阐明了教师在团队中的成长与发展历程, 对教师微团队阶梯培育的研究背景和意义、理论基础、国内外相关研究介绍和评析、研究设计、研究工具开发、研究效果与反思、建议与展望等方面做了详细的介绍。本书不仅有扎实的理论研究基础, 而且运用了极富有感染力的案例分析, 实践与理论相结合, 具有理论指导和实践可操作性的参考价值, 值得出版。
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