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正常人体功能学习指导 |
本书主要包括实验指导和学习指导两部分内容。实验指导由实验总论和实验各论两部分组成。总论主要涵盖正常人体功能实验的目的与要求, 使学生了解正常人体功能实验的常用仪器和手术器械, 并学会书写实验报告。实验各论包括实验目的、原理、材料、步骤、注意事项、思考题等使学生清楚实验需要达到的目的, 掌握实验的操作步骤, 学会观察和记录, 达到理论联系实际的目的, 为今后从事临床护理工作奠定基础。 |
闫长虹, 陈雅隽主编 |
人民卫生出版社 |
R33 |
39 |
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大脑之书 |
本书主要介绍了大脑科学的相关知识, 通过对一些读者最感兴趣的话题进行介绍, 揭秘我们人体最重要的器官之一--大脑。其中包含的内容有人类研究大脑的历史、大脑运行的机制、男女性大脑是否真的存在生理差异, 还有记忆是怎么一回事儿等。书中专家们用严肃务实且深入浅出的语言, 将复杂的问题变成了丰富有趣的知识, 介绍了脑科学的前沿理论和关键问题, 让读者能够增强自身科学素养。本书的内容基于BBC强大的内容库, 除了有严谨专业的内容, 更有高清丰富的图片, 这也是本书内容的一大优势。 |
英国《科学焦点》杂志编著 |
重庆大学出版社 |
R338.2-49 |
78 |
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为什么我总是改不了 |
本书是由神经科学家和行为教练加比亚·图莱克博士撰写的突破性新书, 可以让你彻底摆脱坏习惯, 改变你的生活。我们大多数人都想改变自己的某些方面--我们的体重、人际关系或工作表现。改变是艰难的, 也是阶段性的, 但它并不像你想象得那么难。在这本改变人生的书中, 作者带领我们踏上了一段令人大开眼界的旅程, 让我们了解非凡的人类大脑, 并解释了让我们心动的科学原理。作者通过实用的工具和简单的技巧, 向我们展示了如何让改变发生, 书中的内容包括: 大脑需要什么来创造新习惯、如何控制8种类型的情绪、积极性的神奇力量以及如何提升积极性、提高决策力和领导力的简单方法、加强关系的秘诀。 |
(英) 加比亚·图莱克著 |
浙江教育出版社 |
R338.2-49 |
59.8 |
0 |
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吃出免疫力 |
本书共分为5个章节, 第1章介绍了饮食与肥胖的关系; 第2章介绍了食物在肠道中的消化机制; 第3章则是介绍了食物中的激素如何影响人的胖瘦; 第4章总结了作者亲身实践过的有效增强免疫力的方法; 第5章介绍了肠道是如何影响健康的。除此之外, 书中还有帮助大家养成运动、睡眠、冥想等各种有益健康习惯的方法, 适合现代年轻人实践。 |
(日) 石黑成治著 |
天津科学技术出版社 |
R392 |
58 |
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改变自己:心理健康自我训练 |
本书介绍的、已被临床治疗证明行之有效的五个步骤, 可以帮助你重新找回人的快乐本性, 学会识别令你不快乐的思维和情绪; 学会运用约瑟夫·J. 卢斯亚尼博士著名的自我谈话技巧来发展新的、健康的思维和认知方式; 消除生活中的厌倦、绝望、慢性疲劳和情感麻木; 开发你的全部创造力、智力和情感潜力, 过上你渴望得到并应该得到的富足、满意的生活。 |
(美) 约瑟夫·J. 卢斯亚尼著 |
重庆大学出版社 |
R395.6 |
66 |
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临床药物治疗学:第4版 |
本书共24章, 分为总论和各论两部分。总论部分主要介绍与药物治疗相关的基本理论、基本方法和共性规律, 包括药物治疗的基本原则、药物治疗的基本过程、药物警戒与药源性疾病、药物相互作用、疾病对临床用药的影响、特殊人群的药物治疗、循证医学与药物治疗、药物经济学与药物治疗、精准医学与个体化用药、抗菌药物的合理使用等内容; 各论部分针对常见病的病因、发病机制及临床表现, 提出疾病的治疗原则与具体的药物治疗方法, 并着重介绍如何选择药物, 如何精准使用药物等, 包括呼吸系统疾病的药物治疗、心血管疾病的药物治疗、消化系统疾病的药物治疗、血液及造血系统疾病的药物治疗、内分泌系统及代谢性疾病的药物治疗、神经系统疾病的药物治疗、精神系统疾病的药物治疗、恶性肿瘤的药物治疗、常见自身免疫性疾病的药物治疗、泌尿系统疾病的药物治疗、病毒性疾病以及抗病毒药物治疗、侵袭性真菌感染的药物治疗、急性中毒的药物治疗。 |
赵立波主编 |
中国医药科技出版社 |
R453 |
98 |
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物理治疗学实训教程 |
本书围绕运动疗法与物理因子治疗两大方向, 精选关节活动技术、肌肉牵伸技术、悬吊技术等18个核心实训项目。教材突破传统模式, 创新设置三维教学目标 (知识、能力、素质), 通过“模拟情境案例--操作示范--实践训练--标准化考核”闭环教学, 强化关节松动、贴扎等实操能力。 |
丁书明, 张华锴主编 |
郑州大学出版社 |
R454 |
52 |
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实用临床护理规范 |
本书详细论述了常见症状的护理要点、护理技术等基础知识, 简明扼要地论述了内科、外科、妇科、儿科疾病护理相关的内容。 |
白冰, 崔文霞, 王桂云等主编 |
四川科学技术出版社 |
R47 |
62 |
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基础护理技能操作 |
本书共分为10个项目, 69个任务, 内容包括基础技能操作流程及评分标准、呼吸系统技能操作流程及评分标准、消化系统技能操作流程及评分标准、泌尿系统技能操作流程及评分标准、内分泌系统技能操作流程及评分标准、神经系统技能操作流程及评分标准、免疫系统技能操作流程及评分标准、循环系统技能操作流程及评分标准、运动系统技能操作流程及评分标准、生殖系统技能操作流程及评分标准。 |
主编沈丽芳, 吴怡娜, 吴忠红 |
华中科技大学出版社 |
R47 |
68 |
0 |
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护理管理服务与沟通技巧 |
本书主要介绍了呼吸疾病的护理、消化疾病的护理、神经疾病的护理等, 将临床护理中的重点和实际工作经验进行了总结、归纳, 突出与之相应的护理措施。本书阐述了临床护士不仅要有扎实的基本医学知识和护理理论, 还需要丰富的护理实践经验并不断借鉴他人的宝贵经验, 不断更新知识, 指导自己的护理实践活动, 为患者提供优质护理, 最大限度地降低疾病和损伤带来的痛苦, 维护患者身心舒适。 |
主编张丽丽, 王昙如, 周燕等 |
吉林科学技术出版社 |
R47 |
98 |
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临床护理基础与常见病护理 |
本书详细地介绍了临床各科常见病、多发病的护理内容, 本书选材精细、内容简明、实用性强, 在内容的取舍上, 主要介绍目前广泛应用于临床并为临床护士必须掌握的护理内容, 体现护理的“基本理论、基本知识、基本技能”的“三基”原则。 |
刘南南等主编 |
上海大学出版社 |
R47 |
98 |
0 |
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护理学专业实践教程 |
本书在内容编排上, 力求体现护理学专业的独特性与时代性, 着重突出以下三大特色: 一是强调护理实践理论的科学性与系统性; 二是突出护理实践技能的实用性与操作性; 三是融入护理案例的思政教育引领; 全书共分为两个主要项目, 分别是: 基础护理技能项目和专科护理技能项目。 |
孙晓雪, 杜红梅主编 |
哈尔滨工程大学出版社 |
R47 |
49 |
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高级护理实践 |
本书包含总论和各论两大部分, 共13章, 各论内容覆盖造口、伤口护理, 静脉治疗, 营养支持, 重症专科, 糖尿病专科, 肿瘤专科, 母婴专科, 血液净化专科, 安宁疗护, 家庭与社区, 心理与精神障碍等多个专科。每个专科内容以模块形式呈现, 通过引入临床案例, 呈现案例的动态进展和专科处理, 设计案例初印象、案例发展、案例点评等模块, 并融入专科发展历史、发展现状和趋势以及专科常用技术和前沿技术, 强调用循证方法引导学生的临床思维, 帮助学生全面学习和实践专科护理, 应用基于研究的高阶性实践解决临床复杂问题, 并注重与信息学、管理学、心理学等学科交叉融合, 拓宽专业范畴, 深化理论原理, 更新技术应用。 |
许勤, 郭瑜洁主编 |
科学出版社 |
R47 |
98 |
0 |
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临床护理思维与实践 |
本书汇集作者团队多年的临床护理实践经验和知识, 重点阐述内科、外科常见病及多发病的临床护理应用, 涵盖护理学基础、护理技能、护理临床实践、护理伦理与法律、护患沟通、护理教育等方面内容, 深入浅出, 从临床护理实际出发, 兼顾科学性、指导性、可操作性, 呈现一个全面且系统的护理理论体系, 为读者提供系统、深入了解护理学知识的途径。 |
陈秀琍等主编 |
广西科学技术出版社 |
R47 |
98 |
0 |
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医学护理学基础与实践应用 |
本书首先介绍了基础护理技术, 然后重点讲述了现代护理学临床常见病、多发病的专科护理, 涉及内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理以及老年护理等内容。 |
赵文曼等主编 |
上海大学出版社 |
R47 |
98 |
0 |
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康复护理学 |
本书充分考虑高等医学院校护理学专业教学现状和需要, 以及康复护理学的学科发展前景, 以高等学校护理学类专业教学基本要求为基础, 内容紧密贴合康复护理临床实际, 对于重要知识点和操作配套有教学视频, 令知识点更容易理解、技术更容易掌握。教材还对当前先进的康复护理技术进行了介绍, 更利于学生日后投入临床工作。主要内容包括绪论、康复评定、康复治疗与护理技术、常见疾病的康复护理等, 系统阐述康复护理学基本概念、基础理论及基本技能, 着重体现康复专科护理学的学科特点, 密切结合康复护理在临床中的实际应用。 |
岳寿伟, 张红石主编 |
高等教育出版社 |
R47 |
49.8 |
0 |
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基础护理学案例式实验教程:第2版 |
本教材以护理程序为框架, 并以真实临床案例为导入点, 让实训更贴近临床, 增加学生的感性认知, 强化护生“以服务对象为中心”的人文精神的培育。其内容包括满足患者生活护理、治疗护理、病情变化的观察和健康教育所需的基础护理操作技术共计36项及相应操作考核评分标准。每项基础护理技能均从目的、评估、计划、评价标准、注意事项及思考题六个方面进行阐述, 实施步骤中列有“操作流程”和“操作要点”两个部分的内容, 简单明了, 兼具科学性和实用性。 |
主编张继兴 |
四川大学出版社 |
R47-33 |
45 |
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临床护理技能操作规范与实践 |
本书全面地介绍了国内外有关护理的新理论和新技术, 以及护理的发展现状和趋势。全书融汇了现代护理学最新的科研成果, 体现了当代护理学的水平。本书内容具有较强的实用价值, 内容贴近临床护理前沿, 体现了当前护理的新理念、新知识、新发展, 结合当前医学护理学科迅速发展的新形势, 总结编者自身的临床护理实践经验。 |
张春花等主编 |
中国石油大学出版社 |
R47-65 |
56 |
0 |
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健康评估 |
本书内容包括绪论、健康评估的方法、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、心电图检查、影像学检查、实验室检查、护理病历书写等, 体现了健康评估的方法和内容。本书按“案例版”创新教材的理念编写, 包括临床案例、互动小程序、直通护考、目标检测等, 并附实训指导、健康评估教学标准。 |
周琴, 杨珍杰主编 |
华中科技大学出版社 |
R471 |
68 |
0 |
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护理人际沟通理论与实践 |
本书在深入分析护理本科学生人才方案和临床岗位需求的基础上, 坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性, 强调理论、实践、案例的融合, 创设不同的情景, 通过大量的沟通案例和技能实训组织课程内容, 实现理论联系实践, 学以致用的教学目标, 并加入非暴力沟通、护理人文关怀的内容, 内容编写中融入课程思政, 兼顾沟通能力和人文素质。本教材的创新之处在于根据护理岗位需求, 通过大量的案例, 创设不同的情景, 将理论和实践有机地结合起来, 并有机地融入社会学和心理学相关内容, 并结合国内外相关研究进展, 突出实用性, 实现思想性、科学性、先进性、启发性。 |
主编张瑞星, 常红娟 |
郑州大学出版社 |
R471-05 |
49 |
0 |
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