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艺苑游牧 |
本书全景式展现画家杨刚的一生与艺术轨迹。介绍其家庭环境, 铺陈成长底色; 细致讲述求学历程、在内蒙古插队及工作的经历, 以及在北京画院任职的岁月; 记录其各阶段创作风格的演变, 从传统与西方元素的交融, 到独树一帜的“亦中亦西、极古极新”风格的形成, 多样绘画形式与题材均有涉及。这部年谱长编为深入探究杨刚艺术发展、挖掘创作根源、洞察时代影响提供了丰富资料, 助力学界客观、全面地评定其艺术成就与地位。 |
杨肖著 |
作家出版社 |
K825.72 |
52 |
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画之大者:黄宾虹传 |
本书记述了大画家黄宾虹看似简单却颇耐人寻味的一生, 深入解读了其绘画和学问沉郁灿烂的境界。 |
吴晶著 |
浙江人民出版社 |
K825.72 |
88 |
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水墨彩虹 |
本书介绍了画家张成泽从小就展示出绘画的天赋, 后经刻苦学习, 在绘画的道路上收获了不少。张成泽退伍转业后虽在企业担任领导但仍旧不忘对绘画艺术的追求, 考取中国艺术研究院研究生等, 得到了专业的指导, 使得绘画水平得到了很大提升。他的画富贵且和谐, 展现了自然之美, 他执著追求、奋斗历程以及其突出成就更令人赞叹传颂。走进张成泽诗意的书画世界, 我们将看到一个令人惊奇的景象, 看到水墨世界里一抹绚丽的彩虹。 |
郝传更著 |
济南出版社 |
K825.72 |
69.8 |
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艺海风华:丰子恺小传 |
本书立足扎实的资料, 以轻松简洁的文字, 描绘了丰子恺跌宕起伏的一生, “以童心入世, 以佛心出世”一生。叙述深入浅出, 中正客观, 尤其是对其重要作品背后的时代风云和人物命运的清晰勾画, 能够帮助读者更加全面地理解丰子恺的作品。 |
梁晴著 |
中国青年出版社 |
K825.72 |
66 |
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郑午昌传 |
本书分为八个章节, 第一章家在剡中。第二章负笈业师。第三章海上春耕里。第四章早期结社。第五章东风着“一”。第六章画不让人应有我。第七章笔墨壮吴钩。第八章雄鸡一唱东方红。此书参考了郑午昌写《中国画学全史》“将艺术风格的演进置入社会、政治历史变迁中去考察”的手法。全书轻松畅达的文字, 有效增强了可读性, 迎合读者, 特别是年轻读者的口味。这是一部具有历史观、有专业性和贴近生活、通俗易懂的人物画家传记。 |
王威尔著 |
上海书画出版社 |
K825.72 |
78 |
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叶恭绰友朋尺牍 |
本书以《上海图书馆藏叶恭绰友朋尺牍》(上海辞书出版社2022年版) 所载尺牍影印件为主, 对这一大宗的尺牍合集进行全面释读与整理。此书收录叶恭绰友朋二百馀人致叶氏的七百多通尺牍。这七百多通尺牍可谓一座文化宝库, 从中可见叶氏与民国各类学人、艺术家、收藏家、出版家、政治家的复杂交往, 也可以看出叶恭绰为官、为人、治学的操守, 以及这些尺牍作者的品德、学养及献身于文化的精神。 |
丁小明整理 |
凤凰出版社 |
K825.72 |
198 |
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丹青圣手:黄公望、王蒙、吴镇传 |
本书讲述了丹青圣手--黄公望、王蒙、吴镇的生平事迹。这三位和倪瓒一起合成“元四家”。黄公望 (1269-1354), 字子久, 号大痴、大痴道人、一峰道人, 平江路常熟州 (今江苏省苏州市常熟市) 人, 元朝画家。吴镇 (1280- 1354), 字仲圭, 号梅花道人、梅沙弥等, 浙江省嘉兴魏塘桥 (今嘉善县魏塘街道) 人, 元代画家。王蒙 (1308- 1385), 字叔明, 一作叔铭, 号黄鹤山樵, 浙江湖州人。元末明初画家, 元四家中最年轻者。本书内容包括: 黄公望传: 想从忆昔少年游、王蒙传: 高天云路长、吴镇传: 道人家住梅花村等。 |
寿勤泽著 |
浙江人民出版社 |
K825.72 |
68 |
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画未了:林风眠传 |
本书作者从林风眠和友人、学生往来书信破解其中西合璧艺术密码; 从和友人往来书信、对其外孙及友人的一手采访资料揭秘林风眠晚年隐居生活。作者走访林风眠的家人、朋友、学生, 收集林风眠和他们之间大量的往来书信, 完整而客观地还原了林风眠的人生, 为这位被时代误解的大师正名。本书为林风眠传记的再版书, 在前面基础上增添有新的资料, 并对前一版本的错误进行修订, 具有一定的史料价值和生动的可读性。 |
郑重著 |
文汇出版社 |
K825.72 |
88 |
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张裕钊文化研究文集 |
本书是海内外专家学者研究张裕钊文化的学术成果, 从不同视角和领域展现了张裕钊的一代文宗形象。张裕钊系晚清著名的书法家、文学家、教育家, 在学界、教育界、实业界、政界影响深远, 为20世纪初国家发展做出了独特的贡献。其首创的“南宫体”书法, 独树一帜、远播海外, 成为我国书法史上的文化标杆。 |
张用剑主编 |
华中科技大学出版社 |
K825.72-53 |
98 |
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文墨流芳:赵之谦研究文集 |
本书所收文章的撰稿作者中, 有已在业界具有相当影响力的赵之谦生平研究名家, 如邹涛、戴家妙、张小庄等; 有中国古文献学史、清代考据学研究专家如漆永祥, 第一次将赵之谦纳入到“学者”进行了考察与研究; 撝叔的同乡后学倪七一, 依据越中地域文献, 将赵之谦早年在绍兴的经历进行了疏爬整理, 十分可贵。书中的文章从不同角度还原了赵之谦为人、为官、为文、为艺的全景图式, 使我们得以全面客观地认识这位艺术巨擘的非凡成就和生命轨迹, 更直观地了解那个时代的人文风尚, 这也是我们开展绍兴文化名人基因解码的初衷所在。 |
越城区文化广电旅游局编 |
上海书画出版社 |
K825.72-53 |
258 |
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旧时儒风:溥心畬先生影集 |
本书稿集得溥心畬先生旧照一百三十幅, 基本以纪年为主线, 又将生活、展览、课徒、揽胜、余事诸多方面内容相同者归类, 展现溥心畬先生不平凡的人生。册首刊有旧文五篇, 以不同人视角展开讲述溥心畬先生一生丰富多彩的艺术成就。 |
高岩编 |
文物出版社 |
K825.72-64 |
98 |
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八大山人画传 |
本书用图文并茂的方式, 运用大量与朱耷即清代著名画僧--八大山人的艺术作品图片和通俗易懂、充满故事感的文字述说其传奇人生。 |
朱虹, 曹雯芹著 |
江西美术出版社 |
K825.72-64 |
48 |
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长安画派 开派宗师--赵望云 |
本书是赵望云先生画传暨作品汇编。赵望云先生是20世纪中国画革新浪潮的先驱者和西北文物事业的奠基人、长安画派开宗立派的一代宗师, 培养了诸如黄胄、方济众、徐庶之、赵振川这样的国画大家以及赵振霄和赵季平这样的音乐大家。本书文字内容由美术理论研究专家程征先生执笔, 简述赵望云生平、艺术造诣; 收录一百三十余幅赵望云先生的作品, 以创作的年代、风格为序, 较全面地展示赵望云先生的艺术生平和艺术成就。 |
程征著 |
陕西人民美术出版社 |
K825.72-64 |
268 |
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皇清書史 |
本书共三十四卷, 收录清代近5500位书法家的生平文献资料, 绍述其行实、艺事、师承和擅长, 并注明文献来源。 |
(清) 李放著 |
浙江人民美术出版社 |
K825.72=49 |
480 |
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陈百强:深爱着你 |
本书稿聚焦华语流行乐坛, 主打“定制·唱片书”的策划概念--由专业人士担任策划人, 力邀圈内知名写作人, 一部书稿专门讲述一张唱片背后的文化、时尚、历史以及特定时代给予听者的慰藉等方方面面的故事。陈百强是二十世纪八十年代中国香港歌影视三栖明星, 1980年代粤语流行音乐的主要歌手之一, 擅长演绎浪漫情歌, 亦能自己创作歌曲, 其金曲《偏偏喜欢你》《深爱着你》《一生何求》伴随一代人成长, 满载上世纪八十年代的回忆。 |
蛋泥儿君著 |
浙江文艺出版社 |
K825.76 |
59 |
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山西抗日根据地红色经典音乐家 |
本书所写12位红色经典音乐家, 正是抗战音乐创作的代表人物, 他们有的一直战斗在山西抗日根据地, 创作出了铁血抗日的历史绝唱; 有的人虽没有到过山西, 但他们创作的经典歌曲在山西抗日根据地广泛传唱, 鼓舞起抗战军民的顽强斗志和必胜信念。 |
张汉静主编 |
山西人民出版社 |
K825.76 |
108 |
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民族特色与国际视野:马晓辉访谈录 |
本书以访谈的方式, 将著名二胡演奏家马晓辉“一把二胡行天下”的艺术实践作为样本, 展现了民族文化传承与创新, 国际传播与合作对话, 红色文化、江南文化、海派文化交相辉映的发展, 以及中西文化艺术交流互鉴, 在国际舞台展现中国文化艺术魅力的生动实践, 具有典型的样本意义。 |
上海社会科学院中国马克思主义研究所, 马晓辉艺术工作室著 |
上海社会科学院出版社 |
K825.76 |
88 |
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生命在歌唱:郭淑珍艺术人生 |
本书记述了郭淑珍教授的成长经历、音乐教育路程及歌剧表演生涯。主要内容包括: 根在长清、教育改变命运、走上音乐路、首批调干生、来到莫斯科、载誉回祖国、经典《黄河怨》、乐于为人梯、歌剧情结深、90岁这一年。 |
周莲娣著 |
中央音乐学院出版社 |
K825.76 |
198 |
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豪华落尽是真淳:林泱泱 |
本书分为”艺术访谈”和”艺术评传”两大部分, 并附有从艺大事记。其中”艺术访谈”以作者与传主对话的形式, 对传主的艺术人生及中国芭蕾舞发展史进行了回顾和总结。”艺术评传”以时间为经, 以传主的身份及各项成就为纬, 从家庭出身、求学经历、教师生涯、涉足创作、指导比赛、文化使者、艺术总监七个章节完整呈现了传主的艺术生涯和艺术成就。本书不仅反映了传主林泱泱突出的个人艺术成就, 也反映了上海芭蕾舞团从初创, 到稳定, 再到发展的整个过程, 可谓一部上海芭蕾舞发展史。 |
何士雄著 |
上海文化出版社 |
K825.76 |
58 |
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在传统与现代之间:“马头琴手”专业成长的叙事研究 |
本书主要讲述马头琴手的专业成长,主要内容包含确定框架、搜集材料、分析材料、系统反思四个部分。首先, 通过对“‘马头琴手’专业成长”的相关概念辨析和文献梳理, 确定以“经历了什么”“成长了什么”“怎么成长的”为“问题域”, 并借助康奈利和克兰迪宁“三维叙事空间”的“时间”“空间”“关系”三个维度, 以及“生命历程理论”的“时空背景”“关键事件”“重要他人”“主观能动”四个指向, 确立了“3+X+N”的基本叙事框架。 |
任雪峰著 |
知识产权出版社 |
K825.76 |
88 |
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