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清史讲义 |
本书共七章, 内容包括: 清史在史学上之位置、清史体例、开国、巩固国基、全盛、嘉道守文、咸同之转危为安。 |
孟森著 |
东方出版社 |
K249.07 |
88 |
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逐北征西:清帝国的“大一统”时代 |
本书讲述了1600-1763年间建州女真从中国东北的一个地方政权崛起成为“大一统”帝国清王朝这一波澜壮阔的开拓史--从努尔哈赤的崛起到皇太极五征察哈尔, 从顺治朝的抗俄斗争, 再到贯穿康、雍、乾三朝的六次清准大战。 |
冯文鹏著 |
群言出版社 |
K249.07 |
118 |
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康雍乾一百年 |
本书从康熙的开疆拓土, 讲到雍正的革新吏治, 再到乾隆的文治武功, 三位帝王的统治策略和个人生平在书中得到了生动的展现。康熙以其英明的决策和军事才能, 平定三藩之乱, 收复台湾, 对抗沙俄的侵略, 奠定了清朝的大国地位。雍正以其勤政和改革, 稳定了国家的政治基础。乾隆则以其文治武功, 将清朝推向了盛世的巅峰, 同时也为后世留下了丰富的文化遗产。本书不仅记录了三位帝王的辉煌成就, 也探讨了他们统治时期的种种挑战。从宫廷斗争到边疆战事, 从政治改革到社会矛盾, 揭示了清朝盛世背后的复杂性和脆弱性, 也展现了这段百年历史对中国历史产生的影响和启示。 |
杜磊著 |
江苏凤凰文艺出版社 |
K249.07 |
78 |
0 |
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康雍乾三朝通纪:上 |
本选题分为8个专题进行论述, 具体包括: 强化君主专制统治、中央集权统治的强化、巩固统一和加强边疆地区建设、抗击沙俄入侵和抵制西方殖民势力、发展农业经济的政策和措施、手工业与商业的发展和资本主义萌芽的缓慢发展、中华传统文化的继承与发展、社会矛盾激化与人民反抗斗争。本选题全面探讨及评价了清代康熙、雍正、乾隆这三个皇帝在位期间的的历史, 对以往研究也有突破, 为进一步深入研究中国古代历史和文化奠定了坚实基础?。 |
朱诚如著 |
高等教育出版社 |
K249.07 |
269 |
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清史讲义 |
本书原为孟森先生在北京大学授课期间所用讲稿, 不仅叙述了清朝的兴起、发展、昌盛、衰亡, 更是对其间的政治、经济、文化进行了评述。 |
孟森著 |
江苏人民出版社 |
K249.07 |
58 |
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枪炮与大清皇权 |
本书以生动的笔触全景式展现清朝近三百年的兴衰历程, 讲述了初期努尔哈赤起兵、皇太极奠定基业, 中期康熙平定三藩、雍正铁腕改革、乾隆打造的康乾盛世; 后期嘉庆遇刺、道光帝在位遭遇鸦片战争、咸丰朝内忧外患, 清朝末年迎来短暂的同治中兴、光绪变法, 之后在溥仪退位的历史潮流中戛然而止, 展现传统帝国在近代化浪潮中的挣扎与沉沦。次此外, 书中通过“四贝勒权谋”“顺治出家”“雍正即位之谜”“慈禧垂帘听政”等戏剧性事件, 既呈现雄主能臣的文治武功, 也剖析闭关锁国、制度僵化的深层弊端。 |
殷靖著 |
江苏凤凰文艺出版社 |
K249.09 |
49.8 |
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大清万象:清代日记中的情感世界和社会生活 |
本书稿以清代日记为切入点, 通过十个小专题, 来探讨清代社会的方方面面, 并为读者展示阅读日记的基本方法。作者力图突破将日记作为单纯史料的常规办法, 将书籍史、情感史、饮食史、文体学、性别研究等方法介入研究, 角度新颖, 丰富立体。内容涉及重大历史事件如清末五大臣出洋被炸案, 医疗史如清代瘟疫下的众生, 情感史如晚清遗民群体的生命轨迹等, 兼具学术性和普及性, 细致入微, 发掘了不少前人不曾留意的问题, 对清代文史研究亦有推动作用。 |
尧育飞著 |
上海古籍出版社 |
K249.09 |
76 |
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大清皇帝的一天 |
本书是一部中国古代历史类通俗读物, 作者以“在清朝当皇帝, 体验皇帝的一天”为主题, 搭配风趣幽默的语言, 辅以可供考证的图片, 并在难以理解的图上添加说明文字, 为读者展现出清朝禁宫之中的日常生活, 还原一个个真实的历史场景, 并试图对一些历史谜团做出回答。作者为保证内容的准确性, 查阅了近百本资料, 并在恰当位置添加了大量便于理解的图表, 引用资料处详细写明了参考书目。 |
李旭东著 |
四川文艺出版社 |
K249.09 |
89.8 |
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权变:大清的国是与家事 |
本书是中国人民大学清史研究所教授毛立平以皇权发展变化为主线, 为普通读者通解大清王朝自发迹至巅峰再到由盛转衰近300年历史的通俗叙事作品。作者从大清王朝的前身--发迹于龙兴之地赫图阿拉的后金政权切入, 从满洲共同体的初步形成到清军入主中原, 从大清王朝的初创到国家治理体系的不断完善, 通过对权力联盟、利益分配、人员结构调整等一系列改革措施的讲述, 清晰地呈现出皇权由分散走向高度凝聚的发展脉络。 |
毛立平著 |
中信出版社 |
K249.09 |
116 |
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康乾盛世 |
本书以吕思勉先生《吕著中国通史》《白话中国史》, 孟森《清史讲义》等书籍为基础, 通过丰富的史料文字, 生动再现了清朝初期到中业的政治斗争、军事冲突和文化交融, 展现了那个时代的风云变幻。 |
吕思勉, 孟森, 邓之诚著 |
三环出版社 |
K249.09 |
68 |
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康熙乾隆下江南 |
本书以丰富的史料为基础, 深入探讨了康熙、乾隆两位皇帝六次下江南的历史背景、路线、目的及其对当时社会、经济、文化的影响。书中不仅详细描述了南巡过程中的重大事件和重要人物, 还分析了南巡对加强中央与地方联系、促进江南地区经济发展以及推动文化交流的重要作用。作者通过对历史文献的梳理和实地考察的结合, 使叙述具有一定的可信度和生动性。书中对两位皇帝与地方官员、百姓的互动描写较为细致, 有助于读者深入了解当时的社会关系和统治策略。黄爱平教授凭借其深厚的清史研究功底, 将复杂的史实以通俗易懂的方式呈现出来, 使读者能够深入了解这一历史时期的重要事件。 |
黄爱平著 |
文津出版社 |
K249.105 |
24.8 |
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地大红色故事融入“中国近现代史纲要”教学设计 |
本书充分挖掘地大红色故事, 以刘型、陈子谷、尹赞勋、池际尚等25名在新民主主义革命和社会主义建设时期做出过卓越贡献的地大人物为案例, 详细考证他们的红色经历, 在此基础上探讨将地大红色故事融入“中国近现代史纲要”课程的价值意蕴和实践路径, 增强思政课教学的鲜活性, 增强学生对母校的自豪感和荣誉感, 增强学生的使命和担当意识。全书共25章, 每章按照教学案例、教学分析、教学思路与方案设计、教学方法推荐的4个步骤展开。 |
主编孙文沛, 何帅波, 朱丹 |
中国地质大学出版社 |
K25 |
58 |
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中国近代史 |
本书作者以独特的内政与外交并重的视角, 从鸦片战争到抗日战争, 将中国近代历史变迁凝练在一条主线、四大主题中, 为读者提供了洞悉中国近代史的整体性视角。 |
蒋廷黻著 |
广东人民出版社 |
K25 |
59.9 |
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中国近代史 |
本书以中国的近代化为线索, 认为“中国人能否近代化将关系国家兴亡”, 主要阐述了面对“数千年未有之大变局”, 近代人所做的自强努力及其失败的原因, 进而提出“近代化的国防不但需要近代化的交通、教育、经济, 并且需要近代化的政治和国民, 半新半旧是不中用的”。本书构建的史学框架和断代史体系, 曾引领了近代史研究的风潮, 为后来的研究者所推崇, 被称为近代中国史研究的开山之作。 |
蒋廷黻著 |
民主与建设出版社 |
K25 |
45 |
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大医精诚·医路寻梦:中国近现代史纲要课程案例集萃 |
本书以近现代医学人物和重要医学事件为核心, 回顾近代中国人民蒙难、救亡图存与伟大复兴的历程。展现了会变化影响医学发展, 医学发展促进国家力量, 推动民族复兴。本案例集通过近代医者志士对医学发展的艰辛探索, 中国共产党对医疗事业的实践, 呈现中国人民实现民族独立、人民解放、国家富强、民族复兴的奋斗历程。 |
党彦虹主编 |
中山大学出版社 |
K25 |
58 |
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《中国近现代史纲要》“三题三入”教学详案 |
本书内容主要为围绕“纲要”课程教学目标的教学设计。它不仅将《中国近现代史纲要》的教材体系转化为贴近学生实际的教学体系, 还注重内容的思想政治教育功能。通过多样化的教学方法和互动式学习方式, 该书有助于学生深刻理解中国近现代历史的发展脉络和历史规律。本书是一本极具特色和创新意义的教学方案, 通过精心设计“三题三入”教学模式, 将理论与实践紧密结合引导学生深入思考、主动探索, 极大第提高了学生的学习积极性和参与度。 |
王雪超, 李思聪, 李朝阳主编 |
天津教育出版社 |
K25 |
68 |
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从理论到实践:“中国近现代史纲要”课程的政治认同功能研究 |
本书以思想政治教育基本理论为依据, 综合政治学、心理学、历史学和社会学等领域的相关知识, 探讨“中国近现代史纲要”课程通过何种载体、机制、方法和手段建构历史记忆, 促进政治认同。 |
刘薇著 |
天津人民出版社 |
K25 |
89 |
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《中国近现代史纲要》教学案例及解析 |
本书是同济大学面向在校大学生进行“四史”教育的思政课程教案, 也是一种对于中国近现代历史的通识性读本。作者梳理了中国进入近现代以来 (即从第一次鸦片战争以来) 重大历史事件, 比如第一、第二次鸦片战争, 太平天国运动、洋务运动、辛亥革命等事件, 解析了“不同社会力量”试图挽救民族和国家的种种努力和失败的原因, 然后又讲到中国共产党成立并领导人民经过新民主主义革命推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山, 建立人民当家作主的政权, 不断探索社会主义建设的道路、推动改革开放, 引领中国特色社会主义进入新时代的历史。 |
李雅茹, 张超编著 |
同济大学出版社 |
K25 |
98 |
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《中国近现代史纲要》辅导用书:2025年版:第2版 |
本书根据课程设置目标、教学需求, 紧紧围绕“四个选择”, 以问题为导向对各章内容进行修订, 力求体现中国近现代历史的主题主线和主流本质, 从而促进教材体系向教学体系转化并帮助教师和学生更好地理解把握教材的重点难点内容。从修订内容来讲, 本书的编写充分体现党的十九届六中全会、党的二十大和党的二十届三中全会等重要会议精神, 全面反映21版教材和23版教材的修订成果。关于党的创新理论的吸收集中体现在第十章。本书内容相对于上版辅导用书有了较大的增加, 重难点问题从原来的4个增至6个, 篇幅从2万字增至3.5万字, 深入阐释党中央的最新精神。从结构调整来讲, 本次修订根据23版教材结构重新进行布局和调整。 |
《<中国近现代史纲要>辅导用书 (2025年版)》编写组编 |
高等教育出版社 |
K25 |
54 |
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中国近代史 |
本书以中国的近代化为线索, 从鸦片战争讲起, 一直叙述到其时正在进行的抗日战争, 用明白通畅的语言将近百年的史事浓缩在短短五万余字的篇幅里, 主题鲜明, 史论兼具, 是一本人人都能读也人人都该读的近代史。本书采用“重综合、重分析、重整体把握”的新史学方法, 并将其引入当时尚属荒漠的近代史领域, 构建的史学框架和断代史体系, 曾引领近代史研究的风潮, 为后来的研究者所推崇, 蕴含着作者对中国前途命运甚至最直接的现实政治思考。 |
蒋廷黻著 |
应急管理出版社 |
K25 |
49.8 |
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